【題目】下圖曲線表示的是溫度和酶的關(guān)系，此曲線不能說明的是

A. 在溫度為tb之前，酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng)，之后隨溫度的升高而降低

B. 當(dāng)溫度到達(dá)tb時(shí)，酶的活性最高

C. b點(diǎn)時(shí)酶的活性最高，但隨著溫度升高，酶的活性逐漸下降

D. c點(diǎn)時(shí)酶的活性很低，降低溫度，酶的活性可以上升

【答案】D

【解析】

本題以坐標(biāo)曲線為情境，考查學(xué)生對影響酶活性的因素的相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

分析圖示可知：在溫度為tb之前，曲線呈現(xiàn)上升趨勢，說明酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng)，在溫度為tb之后，曲線呈現(xiàn)下降趨勢，說明酶的活性隨溫度的升高而降低，A正確；當(dāng)溫度到達(dá)tb時(shí)，酶的活性最高，B正確；b點(diǎn)為曲線的峰值，此時(shí)酶的活性最高，但隨著溫度的升高，曲線呈現(xiàn)下降趨勢，說明酶的活性逐漸下降，C正確；c點(diǎn)是高溫條件，當(dāng)溫度過高時(shí)，會破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，使酶的活性發(fā)生不可逆的變化，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過程及其與溫度的關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是

A.圖甲中光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

B.圖乙中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C.圖甲中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

D.圖乙中①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣，①④過程都能產(chǎn)生[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動物精子的形成過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)核DNA含量的變化。下列各項(xiàng)中對本圖的解釋完全正確的是（ ）

A.同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在d~e的初期

B.e點(diǎn)染色體數(shù)目為n，f點(diǎn)染色體數(shù)目又出現(xiàn)短時(shí)間的加倍

C.e點(diǎn)等位基因分離，f點(diǎn)染色體的著絲粒分裂

D.a~c是間期，c~f是分裂期，f~g是精細(xì)胞變形階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出)，于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y一2z一x)／6 g·cm-2．H-1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是 （ ）

A. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

B. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

C. 下午4時(shí)后在陽光下照射1小時(shí)

D. 晚上8時(shí)后在無光下放置3小時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某動物生殖細(xì)胞形成過程的簡圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲是在動物的_________中形成的。

（2）圖甲中的②表示_________細(xì)胞；若觀察到②細(xì)胞在前面某時(shí)期出現(xiàn)一對聯(lián)會的兩條染色體之間大小明顯不同，這一對同源染色體可能是_________染色體，則該生物性別決定方式為________（填“XY”或“ZW”）型。

（3）圖甲中的①所示的一個(gè)細(xì)胞能夠形成__________個(gè)⑦所示的細(xì)胞。

（4）發(fā)生了圖乙中DE段變化的是圖甲中的_______細(xì)胞。在AC段，細(xì)胞核內(nèi)完成的主要變化是_____。

（5）若圖乙曲線表示減數(shù)分裂過程中的染色體數(shù)與核DNA數(shù)比值的變化，則等位基因分離發(fā)生在____段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了如下圖示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析正確的是

A. “被35S 標(biāo)記的噬菌體”中35S標(biāo)記的是 DNA

B. 圖示實(shí)驗(yàn)過程并不能證明 DNA 是遺傳物質(zhì)

C. 上清液a中放射性比較低，沉淀物 b 中含放射性的較高

D. 沉淀物b中含放射性的高低，與 ② 過程中的離心程度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某種多倍體的培育過程，下列有關(guān)這一過程的描述，正確的是

A. 物種a和物種b是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位

B. 雜種植物細(xì)胞內(nèi)的染色體來自不同物種，一定不含同源染色體

C. 圖示多倍體的形成過程中，既發(fā)生了染色體變異，也發(fā)生了基因重組

D. 圖示雜種植物的形成，說明物種 a和物種b之間不存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是由膜包被的泡狀結(jié)構(gòu)，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸。圖乙表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，1、2、3表示膜蛋白。請據(jù)圖回答以下問題。

（1）圖甲中溶酶體起源于B___________（細(xì)胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解___________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）COPⅡ負(fù)責(zé)從A___________（細(xì)胞器名稱）向B運(yùn)輸“貨物”，完成該運(yùn)輸過程依賴于生物膜的___________，完成此運(yùn)輸過程___________（選填“需要”或“不需要”）消耗能量。

（3）圖甲細(xì)胞的分泌蛋白以___________方式分泌出細(xì)胞，某些分泌蛋白能與圖乙上的___________（填圖中序號）結(jié)合，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________功能。

（4）在電子顯微鏡下___________（選填“可以”或“不可以”）看到圖乙的結(jié)構(gòu)：該圖中膜蛋白3在質(zhì)膜中的分布與其有___________部分有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示菠菜葉肉細(xì)胞光合作用與呼吸作用過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①～⑥代表有關(guān)生理過程。下列敘述正確的是（　�。�

A. 過程④、⑤、⑥發(fā)生在生物膜上

B. 過程②、③、⑥所需酶的最適溫度相同

C. 過程②、③、⑤產(chǎn)生的[H]所代表的物質(zhì)相同

D. 過程②、③、④、⑤均伴隨ATP的產(chǎn)生

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