【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出)，于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y一2z一x)／6 g·cm-2．H-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是 （ ）

A. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

B. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

C. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射1小時(shí)

D. 晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí)

【答案】A

【解析】

本題是一道根據(jù)題干進(jìn)行光合作用計(jì)算的題目，本題中要明確實(shí)際光合作用=凈光合作用+呼吸作用。

計(jì)算光合作用時(shí)，也要計(jì)算出呼吸作用的強(qiáng)度，題干中只有光照下，沒(méi)有遮光的條件，所以M是在遮光條件下進(jìn)行測(cè)量的數(shù)據(jù)．假設(shè)遮光a小時(shí)，根據(jù)實(shí)際光合作用=凈光合作用+呼吸作用，（3y-2z-x）/6=（y-x）/6+（y-z）/a，解得，a=3小時(shí)．所以下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丙三醇、乙二醇、甲醇中分別加入足量的金屬鈉產(chǎn)生等體積的氫氣(相同條件)，則上述三種醇的物質(zhì)的量之比是 ( )

A. 2∶3∶6B. 3∶2∶1C. 4∶3∶1D. 6∶3∶2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)能量來(lái)源的不同，主動(dòng)運(yùn)輸分為下圖所示的a、b、c三種類型(圖中▲、■、○代表跨膜運(yùn)輸?shù)碾x子或小分子)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 轉(zhuǎn)運(yùn)Y的能量可能是來(lái)自轉(zhuǎn)運(yùn)X時(shí)釋放的能量

C. 進(jìn)行b類型主動(dòng)運(yùn)輸所需要的能量都來(lái)自線粒體

D. 進(jìn)行c類型主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的性別決定為ZW型。該動(dòng)物的毛色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）共同控制，其中B/b基因位于Z染色體上，W染色體上無(wú)此基因。已知無(wú)顯性基因時(shí)，該種動(dòng)物的毛色為白色，A基因和B基因共同存在時(shí)為褐色，其它類型均為紅色�，F(xiàn)有甲、乙兩個(gè)純合紅色品種，雜交產(chǎn)生的F1均為褐色。根據(jù)雜交結(jié)果回答下列問(wèn)題：

（1）A、a和B、b在遺傳中遵循_____________定律。

（2）甲、乙基因型分別為_________，F(xiàn)1自由交配得到F2，F(xiàn)2中褐色:紅色：白色的比例為_________。

（3）研究者欲從F2中篩選出純合褐色雌性個(gè)體，請(qǐng)你設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)方法，并寫出遺傳圖解。

_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，許多癌細(xì)胞表面會(huì)出現(xiàn)高親和力的促性腺激素釋放激素（LHRH）受體。某研究所構(gòu)建了一種導(dǎo)向治療癌癥的藥物——重組人促性腺激素釋放激素-綠膿桿菌外毒素A融合蛋白（LHRH-PE40），目前已完成臨床前研究。

（1）促性腺激素釋放激素（LHRH）由______________分泌，與相關(guān)垂體細(xì)胞膜表面的___________特異性結(jié)合并調(diào)節(jié)其細(xì)胞分泌促性腺激素，進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)腺體的激素分泌，該過(guò)程體現(xiàn)了激素分泌的______________調(diào)節(jié)。

（2）為了研究LHRH-PE40與人結(jié)腸癌細(xì)胞膜蛋白特異性結(jié)合的最適加入量�？蒲腥藛T用125I標(biāo)記的LHRH-PE40和人結(jié)腸癌細(xì)胞膜蛋白進(jìn)行結(jié)合實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下圖所示。

注：—▲—TB：125I-LHRH-PE40與癌細(xì)胞膜蛋白的總結(jié)合量

—■—NB：125I-LHRH-PE40與癌細(xì)胞膜蛋白的非特異性結(jié)合量（非特異性結(jié)合是指激素結(jié)合到受體蛋白除特異性結(jié)合位點(diǎn)之外的其它部位）。

據(jù)圖分析可知125I LHRH-PE40可作為其與人結(jié)腸癌細(xì)胞膜蛋白特異性結(jié)合的最適加入量是_______________，作出此判斷的依據(jù)是___________________________________。

（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證：“LHRH-PE40特異性結(jié)合的對(duì)象為L(zhǎng)HRH受體”，科研人員以人結(jié)腸癌細(xì)胞膜蛋白作為實(shí)驗(yàn)材料，并先后添加相關(guān)藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（注：藥品A-D均溶于E）藥品1、2、3分別是_________________（填字母）。

A.125I-LHRH B.LHRH-PE40 C.LHRH D. LHRH受體 E.緩沖液

分組

先加藥品

后加藥品

測(cè)量指標(biāo)

實(shí)驗(yàn)組

藥品1

藥品3

檢測(cè)膜蛋白與藥物結(jié)合后的放射性

對(duì)照組1

E

對(duì)照組2

藥品2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖②是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖①中AC段和FG段形成的原因是_________，L點(diǎn)→M點(diǎn)表示_________，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________特點(diǎn)。

（2）圖②中的B圖為__________細(xì)胞，對(duì)應(yīng)圖①中的__________段�；虻姆蛛x和自由組合發(fā)生于圖①中的__________段。

（3）圖②中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是___________________。 該生物的子代間性狀差別很大，這與_____________（用圖②中的字母表示）細(xì)胞中染色體的行為關(guān)系密切。

（4）圖①中與GH段和OP段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中，染色體數(shù)目_________（填“相同”或“不同"），原因是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線表示的是溫度和酶的關(guān)系，此曲線不能說(shuō)明的是

A. 在溫度為tb之前，酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng)，之后隨溫度的升高而降低

B. 當(dāng)溫度到達(dá)tb時(shí)，酶的活性最高

C. b點(diǎn)時(shí)酶的活性最高，但隨著溫度升高，酶的活性逐漸下降

D. c點(diǎn)時(shí)酶的活性很低，降低溫度，酶的活性可以上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長(zhǎng)于MC段，在M處給以電刺激，在B、C處的膜外側(cè)用電流計(jì)測(cè)其電位變化，電流計(jì)指針 （ ）

A. 不動(dòng)B. 向左擺

C. 向右擺D. 發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)信息傳遞的過(guò)程，不正確的是

A. 小腸黏膜促胰液素胰島

B. 胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素胚芽鞘尖端下部

C. 雌蛾性外激素同種雄蛾

D. 傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案