【題目】下列有關(guān)生物變異的說法中,正確的是( )
A.細(xì)胞中非同源染色體間發(fā)生互換導(dǎo)致基因重組
B.患遺傳病的個(gè)體的某些細(xì)胞內(nèi)一定有致病基因
C.如果某果蠅的長翅基因缺失,則說明其發(fā)生了基因突變
D.基因重組有助于物種在一個(gè)無法預(yù)測會(huì)發(fā)生何種變化的環(huán)境中生存
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是:( )
A. CO2、血紅蛋白、尿素 B. 呼吸氧化酶、激素、H2O
C. Ca2+、氨基酸、細(xì)胞內(nèi)液 D. Na+、葡萄糖、血漿蛋白
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級(jí),E為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/(m2·a)。以下說法正確的是
A. 流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即五個(gè)Pg之和
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→E→D→A→C
C. 第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為10.7%
D. 流入各營養(yǎng)級(jí)的能量,大量的被生物的呼吸作用所消耗
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,圖甲和圖乙中3個(gè)物種的資源利用狀況不同,下面是對圖甲中3個(gè)物種與圖乙中3個(gè)物種相比較的幾種說法,正確的是( 。
A. 圖甲中3個(gè)物種的種間競爭激烈
B. 圖乙中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈
C. 如果資源有限,圖甲中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖乙中物種2也有被排除的危險(xiǎn).
D. 兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是
A. 真核細(xì)胞都有細(xì)胞核 B. DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
C. 細(xì)胞核是代謝的控制中心 D. RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精
B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C.早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精.早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是
A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某鏈狀多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后可產(chǎn)生下列3種氨基酸。則以下結(jié)論不正確的是
甘氨酸 丙氨酸 谷氨酸
A.該多肽含有1個(gè)游離的氨基和5個(gè)肽鍵
B.該多肽中含有甘氨酸和丙氨酸數(shù)分別是2和1
C.該多肽中含有3個(gè)谷氨酸和3個(gè)游離的羧基
D.多肽的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)量和排列有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
剌激類型 | 剌激強(qiáng)度 | 傳入神經(jīng)上的電信號(hào)(時(shí)長相等) | 產(chǎn)生的感覺類型 | 感覺強(qiáng)度 |
針刺激 | 較小 | 刺痛 | 較弱 | |
較大 | 較弱 | |||
熱刺激 | 較低 | 熱感 | 較弱 | |
較高 | 較強(qiáng) |
A.傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)
B.不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器和感覺中樞的不同
C.不同強(qiáng)度的剌激通過改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的頻率,導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異
D.從剌激到感覺形成,完整的信號(hào)通路中都以電信號(hào)的形式傳遞
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com