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如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關系，以下相關敘述正確的是（　�。�
A、甲和丙所包含的所有種群構成生物群落
B、丁的CO2含量減少，將導致臭氧層破壞
C、乙不一定是原核生物
D、丙1同化量越大，丙2的同化量越小
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：根據圖示可知，甲為生產者，丙為消費者，乙為分解者，丁為無機環(huán)境．生物群落包括其中各種生物（甲、乙、丙）．分解者可以是營腐生生活的動物或細菌、真菌．無機環(huán)境中CO2可以導致“溫室效應”，它不能導致臭氧層破壞．
解答： 解：A、甲、乙和丁所包含的所有種群構成群落，A錯誤．
B、無機環(huán)境中CO2增多可以導致“溫室效應”，它不會導致臭氧層破壞，B錯誤．
C、分解者可以是營腐生生活的動物或細菌、真菌，C正確．
D、丙1的同化量越大，丙2通過食物鏈得到的能量越多，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關內容．意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系；理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物實驗選材的敘述，錯誤的是（　�。�
A、用紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞可觀察DNA和RNA在細胞中的分布情況
B、用哺乳動物成熟紅細胞可制備較純凈的細胞膜
C、用過氧化氫酶可探究溫度對酶活性的影響
D、用黑藻葉片可觀察植物細胞質壁分離現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用能產生顏色反應的原理，可以鑒定生物組織中某些有機物的存在．請完成表格：
需鑒定的有機物用于鑒定的試劑反應產生的顏色
蛋白質①
 
②
 
淀　粉碘液③
 
脂　肪④
 
橘黃色
葡萄糖⑤
 
⑥
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據所學知識判斷出下列幾種敘述中正確的是（　�。�
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞；
②過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發(fā)生的反應；
③漿細胞產生的抗體能對任何病毒起免疫作用；
④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原．
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據圖回答：

（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 
．
（2）
 
點的生物學含義是無氧呼吸消失點，此時O2吸收量
 
（＞、＜、=）CO2的釋放量．
（3）氧濃度調節(jié)到
 
點的對應濃度時，更有利于蔬菜糧食的貯存．理由是
 

（4）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比
 
（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的
 
倍．
（5）在原圖中繪出無氧呼吸產生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

東北某林區(qū)，山頂是冷杉林，中部是紅松林，山底是落葉闊葉林，影響這種分布狀況的主要因素是（　�。�
A、陽光B、水分C、溫度D、土壤

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅螺菌的體內具有光合色素，能夠在缺氧的情況下，利用光能，以有機酸、醇等物質，使自身迅速增殖．下列關于紅螺菌的說法中錯誤的是（　�。�
A、紅螺菌沒有葉綠體、線粒體等復雜的細胞器
B、紅螺菌與藍藻一樣，是一種光能自養(yǎng)型生物
C、紅螺菌通常以分裂生殖的方式增殖，在繁殖過程中不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律
D、紅螺菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中應屬于分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、此細胞中有可能進行光合作用
B、此細胞可能是動物細胞，也可能是植物細胞
C、結構2不含磷脂，其復制發(fā)生在分裂間期
D、結構l、3、5都能發(fā)生堿基A-T、C-G互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

水綿是一種藻類植物，如圖表示水綿細胞內發(fā)生的生理過程，其中A-H代表物質，①-④代表生理過程，⑤⑥表示物質運輸方向．據圖回答：

（1）恩格爾曼在利用水綿研究光合作用時，把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在黑暗環(huán)境中，排除了
 
的干擾，然后吸極細的光束照射水綿，好氧細菌只分布于葉綠體被光照的部位，結論是
 
．
（2）圖中場所1內，③和④分別表示
 
，其他條件不變，光照突然增強，含量降低的物質是
 
（用圖中字母和符號表示）．
（3）D物質表示
 
，用同位素對B物質進行標記，經過圖示生理過程，最先出現放射性的化合物是
 
．B、C從生產部位到達作用部位的運輸方式為
 
．
（4）為了探究同一溫度下光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某小組用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行探究得到的實驗結果．
甲組：A植物在不同條件下單位時間內O2釋放量（mL）
乙組：B植物在不同條件下單位時間內O2釋放量（mL）
甲組：
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.527.6
乙組：
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%2.59.119.255.775.6102.6
0.03%1.88.418.954.275.2101.8
該實驗的自變量是
 
，分析上表數據可以看出，A植物在CO2濃度為0.1%時，若將燈泡功率逐漸增大至320W，請預測O2釋放量的變化趨勢是
 
．當B植物在燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%時，限制光合作用強度的主要因素是
 
．
（5）最適溫度（pH）所對應的酶活性稱為峰值．某同學從培養(yǎng)水綿（20-30℃）的培養(yǎng)液中篩選出能合成淀粉酶的細菌，并從該細菌中提取了淀粉酶．根據該細菌的生活環(huán)境，簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路．
 
．

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