【題目】研究表明抑郁癥與去甲腎上腺素(NE)含量過(guò)低有關(guān),下圖為某些抗抑郁藥物的作用機(jī)理。下列相關(guān)敘述正確的
A. 去甲腎上腺素是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),發(fā)揮作用后全部失活
B. 三環(huán)類化合物和MAO酶抑制劑治療抑郁癥的機(jī)理不相同
C. NE以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫诺酵挥|間隙該過(guò)程需要消耗能量
D. 突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜,其上存在識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的受體
【答案】B
【解析】
分析圖示可知,突觸前膜釋放的NE可激活突觸后膜上的受體,使突觸后膜產(chǎn)生興奮,突觸間隙中的NE發(fā)揮作用后可被MAO酶分解,也可以被突觸前膜回收,儲(chǔ)存在突觸小泡中重新被利用,MAO酶抑制劑可抑制MAO酶的分解作用,三環(huán)類化合物可抑制突觸前膜對(duì)NE的回收。
根據(jù)分析可知,去甲腎上腺素發(fā)揮作用后可被MAO酶分解,也可以被突觸前膜回收,A錯(cuò)誤;由分析可知,MAO酶抑制劑可抑制MAO酶的分解作用,使NE不被分解,而三環(huán)類化合物是抑制突觸前膜對(duì)NE的回收,二者均能使突觸間隙中NE的量增加,B正確;NE為神經(jīng)遞質(zhì),由突觸前膜釋放到突觸間隙的方式為胞吐,C錯(cuò)誤;突觸后膜可以是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜,其上存在識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的受體,D錯(cuò)誤。
故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香瓜果實(shí)芳香濃郁,下圖為香瓜果實(shí)成熟過(guò)程中香氣物質(zhì)合成的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1) 乙烯通過(guò)________方式進(jìn)入靶細(xì)胞,與________結(jié)合后,通過(guò)調(diào)控細(xì)胞合成________促進(jìn)香氣物質(zhì)的產(chǎn)生。此種基因與性狀的關(guān)系屬于________________________________________________類型。
(2) 轉(zhuǎn)錄時(shí),與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是____________。從圖中可看出翻譯過(guò)程中核糖體的移動(dòng)方向是________,一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________________________。
(3) 科研人員選取若干生長(zhǎng)狀態(tài)一致的香瓜,隨機(jī)分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,內(nèi)源乙烯產(chǎn)生量在第________天達(dá)到最高;外源乙烯對(duì)L酶活性的促進(jìn)作用在第7天最顯著,理由是________________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí) O2吸收量 和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段 xy =" Yz" 。則在氧濃度為a時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧量呼吸( )
A.釋放的能量相等
B.消耗的有機(jī)物相等
C.釋放的二氧化碳相等
D.消耗的氧相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)食品藥品管理局于2018年5月24日宣布,經(jīng)過(guò)基因改造的黃金大米可以安全食用。據(jù)此,飽受非議的黃金大米終于得到公眾的認(rèn)可。已知維生素A缺乏會(huì)導(dǎo)致夜盲癥,β一胡蘿卜素會(huì)在體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素A。黃金大米是通過(guò)基因工程向水稻細(xì)胞轉(zhuǎn)入三種酶基因(如圖38),其中的酶A基因和酶B基因可使水稻胚乳富含β-胡蘿卜素而呈現(xiàn)金黃色;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)已知酶A基因來(lái)自細(xì)菌,酶B基因來(lái)自玉米,酶D基因來(lái)自其他植物,與細(xì)菌基因相比,植物基因特有的結(jié)構(gòu)是___________;圖示三種基因的本質(zhì)區(qū)別是___________。構(gòu)建上述基因組合,需用到的酶是______________________。
(2)提取農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,將上述結(jié)構(gòu)導(dǎo)入Ti質(zhì)粒的相關(guān)片段中就可整合到水稻染色體DNA上,原因是______________________。已知農(nóng)桿菌對(duì)多數(shù)單子葉植物沒(méi)有感染能力,那么如何使農(nóng)桿菌感染單子葉植物水稻呢?______________________。
(3)將成功導(dǎo)入上述基因的水稻細(xì)胞置于培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過(guò)___________兩個(gè)過(guò)程可獲得幼苗,幼苗在長(zhǎng)大成熟后,所結(jié)種子的胚乳將富含___________。該技術(shù)的成功,說(shuō)明了_________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示甲、乙兩種無(wú)機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖2表示鈣對(duì)某種植物花粉管生長(zhǎng)的影響的關(guān)系。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A. 據(jù)圖1可知,乙的濃度為d時(shí),雖然對(duì)提高產(chǎn)量有利,但會(huì)造成肥料的浪費(fèi)
B. 據(jù)圖2可知,適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)
C. 據(jù)圖1可知,乙的濃度為b時(shí),對(duì)提高作物的產(chǎn)量最有利
D. 據(jù)圖2可知,鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)速率的影響隨濃度的變化而變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物,那么:
(1)這種化合物在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)?_________。
(2)若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成____種。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)是由于化合物中含有________________________(寫結(jié)構(gòu)式)的緣故。
(4)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),在細(xì)胞中通過(guò)_______的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈,則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了___________,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是__________個(gè)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素.做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示(實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在適宜條件下進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜)。請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1,2,3中的自變量分別為________________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,BC段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)1若溫度升高到10℃,加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將_______(填“增大”或“減小”):加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將____________填“增大”或“減小”)。
(4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為____________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于D或大于F時(shí),過(guò)氧化氫酶將變性失活,其原因是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文進(jìn)化理論的中心內(nèi)容是( )
A.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳
B.神創(chuàng)論
C.自然選擇學(xué)說(shuō)
D.物種不變論
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況.以下說(shuō)法正確的是( )
A.提取色素時(shí)加人碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B.丁擴(kuò)散距離最大,說(shuō)明丁在層析液中的溶解度最小
C.發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙
D.甲、乙、丙和丁四種光合色素中,丙和丁主要吸收紅光
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com