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將某種細菌分別接種到乙醇、乙酸為唯一碳源的培養(yǎng)基上，測定這兩種物質穿過細胞膜的速率，結果如表所示。下列推測合理的是

A．乙酸的轉運速率與氧濃度呈正相關

B．乙醇穿過細胞膜的速率比乙酸快

C．乙酸穿過細胞膜可能需要載體蛋白

D．乙醇穿過細胞膜的方式為協(xié)助擴散

 

【答案】

C

【解析】據表可知乙醇的轉運速率與培養(yǎng)基中的乙醇濃度呈正相關，推測該物質應通過自由擴散方式轉運；在培養(yǎng)基中乙酸濃度較低時，乙酸有較高的轉運速率，推測該物質應通過主動運輸方式進行轉運。主動運輸的運輸速率除受氧濃度影響外，還受到載體蛋白數量的限制。

考點：本題考查物質進出細胞的方式及其影響因素，考查學生通過數據分析判斷物質運輸方式，并分析物質運輸方式的影響因素的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某種細菌的生長曲線及A、B兩種代謝產物積累曲線。?

請據圖回答問題：?

（1）A產物合成始于細菌生長曲線的           期，屬于        代謝產物。?

（2）B產物的積累量在細菌生長曲線的               期最大。?

（3）絕大多數微生物的最適生長溫度為25~37 ℃。為了探究培養(yǎng)溫度對谷氨酸棒狀桿菌代謝產物（谷氨酸）合成量的影響，設計如下實驗。在實驗中有4處錯誤，分別標以①、②、③、④，請依次分析錯誤原因。?

第一步：設定培養(yǎng)溫度為?

第二步：將菌種接種到滅菌后的液體培養(yǎng)基中，分別在設定的溫度條件下

第三步：定時取樣，分別測定谷氨酸合成量，記錄結果并繪制曲線。?

實驗結果預測及結論：若在30℃培養(yǎng)條件下，谷氨酸合成量最大，則認為

①                                                                     。?

②                                                                     。?

③                                                                     。?

④                                                                      。?

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省濟南市高三3月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

低溫蛋白酶是海洋嗜冷細菌分泌的酶類，最適溫度在20℃左右，作為洗衣粉添加劑可在較低的溫度下達到理想的洗滌效果。下圖為分離可分泌低溫蛋白酶的某種嗜冷菌的操作步驟，據圖回答問題：

（1）分裝前，對培養(yǎng)基要進行___   操作。為避免雜菌污染，要及時進行      操作。

（2）將擴大培養(yǎng)后的深海微生物用         法接種到含酪蛋白的固體培養(yǎng)基表面，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，挑出形成透明圈的單一菌落，即為初選出的嗜冷菌。從嗜冷菌分泌的蛋白質中分離出低溫蛋白酶的最常用的方法是____       。

（3）為進一步檢測分離出的嗜冷蛋白酶的最適溫度，將該菌按上圖所示分5組分別置于     中進行培養(yǎng)，

        組所對應的溫度為最適溫度。

（4）為提高酶的利用率，可以采用         技術，常用的方法有            。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省高二下學期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

某研究性小組研究的課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”。他們在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現(xiàn)某種細菌的生長和繁殖受營養(yǎng)成分和溫度等條件的影響。

（1）研究小組工在探究溫度對某種細菌的影響時，對細菌繁殖一代所需的時間（代時）與溫度的關系做了有關的數據統(tǒng)計，見下列表格：

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

40

45

47．5

50

代時（分）

860

120

90

40

29

22

17．5

20

77

750

依據上表推測，適合該細菌繁殖的最適溫度約為_____________。

（2）研究小組Ⅱ發(fā)現(xiàn)某種細菌有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質C，已知A、B、C、D、E都是合成G物質的必需中間產物，但不知這些物質合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質并分析了這幾種物質對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結果如下表所示。+：表示生長  —：表示不生長

 

物質[來源:學§科§網Z§X§X§K]

突變體[來源:]

培養(yǎng)基中加入的物質

A

B

C

D

E

G

1

—

—

—

+

—

+

2

—

+

—

+

—

+

3

—

—

—

—

—

+

4

—

+

+

+

—

+

5

+

+

+

+

—

+

根據以上結果，推測這幾種物質的合成順序應是____________。由于A—C所需的量很少，屬于微生物所需營養(yǎng)要素中的___________。

（3）假定在細菌培養(yǎng)過程中，出現(xiàn)了某種突變的菌種，為了分離獲得不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株，設計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。

第一步：將變異菌株接種到____________培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng)；

第二步：配制系列培養(yǎng)基。此時應將_____________設為實驗的自變量；

第三步：將擴大培養(yǎng)的變異菌株______________________；

第四步：觀察細菌的生長情況。在實驗操作過程中自始至終要注意__________操作。

（4）實驗結果分析：________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省冀州中學高二下學期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

某研究性小組研究的課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”。他們在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現(xiàn)某種細菌的生長和繁殖受營養(yǎng)成分和溫度等條件的影響。
（1）研究小組工在探究溫度對某種細菌的影響時，對細菌繁殖一代所需的時間（代時）與溫度的關系做了有關的數據統(tǒng)計，見下列表格：

溫度（℃）
10
15
20
25
30
35
40
45
47．5
50
代時（分）
860
120
90
40
29
22
17．5
20
77
750
依據上表推測，適合該細菌繁殖的最適溫度約為_____________。
（2）研究小組Ⅱ發(fā)現(xiàn)某種細菌有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質C，已知A、B、C、D、E都是合成G物質的必需中間產物，但不知這些物質合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質并分析了這幾種物質對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結果如下表所示。+：表示生長 —：表示不生長
物質
突變體
培養(yǎng)基中加入的物質
A
B
C
D
E
G
1
—
—
—
+
—
+
2
—
+
—
+
—
+
3
—
—
—
—
—
+
4
—
+
+
+
—
+
5
+
+
+
+
—
+
根據以上結果，推測這幾種物質的合成順序應是____________。由于A—C所需的量很少，屬于微生物所需營養(yǎng)要素中的___________。
（3）假定在細菌培養(yǎng)過程中，出現(xiàn)了某種突變的菌種，為了分離獲得不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株，設計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。
第一步：將變異菌株接種到____________培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng)；
第二步：配制系列培養(yǎng)基。此時應將_____________設為實驗的自變量；
第三步：將擴大培養(yǎng)的變異菌株______________________；
第四步：觀察細菌的生長情況。在實驗操作過程中自始至終要注意__________操作。
（4）實驗結果分析：________________________________________________。

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