分析 運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論進(jìn)行分析解答.達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡,這就是說(shuō),凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.在抗生素剛被使用的時(shí)候,能夠殺死大多數(shù)類(lèi)型的細(xì)菌.但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性,不能抗生素殺死而生存下來(lái),并將這些特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體,經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了,細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是抗生素對(duì)細(xì)菌的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果其,實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:部分細(xì)菌能在含有青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),這說(shuō)明細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是在接觸青霉素之前,青霉素對(duì)細(xì)菌起定向選擇作用;由于變異是不定向的,培養(yǎng)基A中的細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性情況為少數(shù)有抗性.
(2)細(xì)菌為原核生物,所以細(xì)菌的抗性性狀產(chǎn)生只能來(lái)源于基因突變.
(3)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋上述過(guò)程為:通過(guò)基因突變,部分細(xì)菌細(xì)胞的質(zhì)粒中產(chǎn)生對(duì)青霉素具有抗性的基因,青霉素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行了定向選擇,使種群中抗性基因頻率上升.
故答案為:
(1)之前 定向選擇 少數(shù)有抗性(或多數(shù)無(wú)抗性)
(2)自然突變(基因突變)
(3)基因突變,部分細(xì)菌細(xì)胞的質(zhì)粒中產(chǎn)生對(duì)青霉素具有抗性的基因,青霉素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行了定向選擇,使種群中抗性基因頻率上升
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)菌抗藥性形成的原因,要求學(xué)生利用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng),遺傳和變異,適者生存來(lái)解釋相關(guān)考點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因 | B | b | V | v | R | r | W | w |
性狀 | 灰身 | 黑身 | 長(zhǎng)翅 | 殘翅 | 粗眼 | 細(xì)眼 | 紅眼 | 白眼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲(chóng)遇到外界刺激后,會(huì)逃避危險(xiǎn) | |
B. | 百合葉感到外界環(huán)境振動(dòng)時(shí),會(huì)合上葉片 | |
C. | 精彩的啞劇表演引來(lái)人們的陣陣掌聲 | |
D. | 變形蟲(chóng)遇到危險(xiǎn)會(huì)迅速逃離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中低密度脂蛋白偏高會(huì)導(dǎo)致高膽固醇血癥 | |
B. | 血液中的甘油三酯可以來(lái)自于小腸的乳糜微粒 | |
C. | 脂肪細(xì)胞中甘油三酯與葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 胰島素能促進(jìn)甘油三酯的分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活著的細(xì)菌 | B. | 病毒 | C. | 原生動(dòng)物 | D. | 細(xì)菌芽孢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用了RNA病毒容易突變的特點(diǎn) | B. | 運(yùn)用基因工程手段,用質(zhì)粒作載體 | ||
C. | 利用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)天花病毒 | D. | 體現(xiàn)了病毒與人類(lèi)關(guān)系的兩面性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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