血紅蛋白分子中有四條肽鏈,由574個氨基酸脫水縮合而成,合成一分子血紅蛋白的同時,產(chǎn)生的水分子數(shù)目為( 。
A、570個B、572個
C、573個D、574個
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán).氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示.在蛋白質(zhì)分子合成過程中:失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
解答: 解:n個氨基酸形成m條鏈,失去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=n-m.根據(jù)題意分析可知:血紅蛋白分子中,含有574個氨基酸和4條肽鏈,則在形成此蛋白質(zhì)分子時,失去水分子數(shù)是574-4=570.
故選:A.
點評:本題考查蛋白質(zhì)合成的有關(guān)計算,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞有絲分裂后期,著絲點分裂,染色體移向細(xì)胞兩極時的形態(tài)為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是( 。
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂間期,細(xì)胞核內(nèi)的主要變化是( 。
A、DNA復(fù)制
B、有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C、出現(xiàn)核仁
D、有關(guān)蛋白質(zhì)合成與DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向.請回答:
(1)寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈
 
(用字母和箭頭表示).
(2)在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時伴隨著
 
.若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第四營養(yǎng)級的生物可增重
 
kg.
(3)據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出64mg的O2,經(jīng)過10小時可積累葡萄糖
 
 mg.
(4)分析A→D和E→B過程中碳流動形式的不同點是:
 

(5)人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種重要的生命活動,下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死
B、細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡,因而對生物體是有害的
C、細(xì)胞凋亡在生物個體發(fā)育過程中起著重要作用
D、細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響較大,機(jī)體難以控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是由2條肽鏈,共51個氨基酸組成的蛋白質(zhì),在該分子中含有的肽鍵數(shù)目以及在其脫水縮合過程中生成的水分子數(shù)依次是( 。
A、49,51
B、51,49
C、51,51
D、49,49

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗證明,把DNA溶液加熱到一定溫度,就可以使其形成DNA單鏈,但如果將其緩慢冷卻,分離了的DNA單鏈就可以恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu).前者稱為DNA的“變性”,后者稱為DNA的“復(fù)性”.
(1)分離了的DNA單鏈恢復(fù)為雙螺旋結(jié)構(gòu)是在兩鏈間形成
 

(2)加熱殺死的S型肺炎雙球菌與活的R型肺炎雙球菌混合后,可導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌.R型菌與S型菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是S型菌具有
 
,和R型菌混合前必須將S型菌緩慢冷卻,其原因是①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列元素中,構(gòu)成有機(jī)物基本骨架的是( 。
A、碳B、氫C、氧D、氯

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同步練習(xí)冊答案