A、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過2層脂雙層 |
B、水稻葉肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2,被同一個(gè)細(xì)胞利用要跨過4層生物膜 |
C、分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中要跨過0層生物膜 |
D、乙醇和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、家族中代代出現(xiàn)的疾病就是遺傳病 |
B、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過直接導(dǎo)入外源基因,使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀 |
D、無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中有8條染色體 |
B、④是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體 |
C、下一時(shí)期細(xì)胞中DNA分子數(shù)不變 |
D、下一時(shí)期細(xì)胞中染色單體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d | B、D | C、D或d | D、D和d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在圖①所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式中,有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、在圖①a~e過程中,代表細(xì)胞分泌Na+過程的是e |
C、與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程c |
D、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多 |
B、同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類有可能不同 |
C、不同的m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同 |
D、許多m3連接形成M3通過的方式是脫水縮合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、230 和2 |
B、130 和4 |
C、230和4 |
D、260和2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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