．基因分離定律的實質(zhì)是（ ）

A．子二代出現(xiàn)性狀分離 B．子二代性狀分離比為 3 : 1

C．等位基因隨同源染色體的分開而分離 D．測交后代性狀分離比為 1：l

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（ ）

A．細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

B．細胞內(nèi)所有重要的化學反應都是在生物膜內(nèi)或膜表面進行的

C．生物膜把細胞分成許多小區(qū)室

D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

．為驗證DNA分子的半保留復制，設計了下列實驗程序，請完成實驗并對結(jié)果進行預測。

實驗步驟：

第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N DNA分子；在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N DNA分子。用離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

（1）第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），

請分析：則其DNA分布的位置是 。第三步：為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果，將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代（Ⅱ），則其DNA分布的位置是 。

（2）DNA分子復制的時期是 和 ，原料是 ，DNA分子中的遺傳信息蘊藏在 中。

（3）親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖三代，則含（含15N）的脫氧核苷酸鏈與含14N的脫氧核苷酸鏈的比例為： 。若該DNA中有1000個堿基對，其中腺嘌呤占堿基總數(shù)的20%，如果連續(xù)復制2次，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．已知A與a、B與b、C與c 3對等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交。下列關于雜交后代的推測，正確的是（ ）

A．表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個體的比例為1/16

B．表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個體的比例為1/16

C．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個體的比例為1/8

D．表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個體的比例為1/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．孟德爾遺傳規(guī)律不適于下列哪種生物（ ）

A．人類 B．玉米 C．藍藻 D．大豆

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南中原名校高二下學情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

柑橘是一種經(jīng)濟價值很髙的水果，橘皮可用于提取橘皮精油，果肉可用于榨取橘子汁或制橘子罐頭。一種橘皮中精油含量較高的橘子中有核（種子），在利用橘子果肉榨取果汁的時候，橘子中的核會被擠碎，導致橘子汁帶有苦味�？蒲腥藛T在對這種果樹深入調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，一個枝條上的所有果實均無核。請結(jié)合題意回答下列有關問題：

（1）人們可以采用植物組織培養(yǎng)的方法在短時間內(nèi)大進繁殖無核品種，最好選用該枝條上的__________作為外植體進行培養(yǎng)。當培養(yǎng)基中所用的生長素和細胞分裂素比例適中時，有利于____________的形成。若促使其再分化，一方面應注意調(diào)節(jié)生長素及細胞分裂素的比例；另一方面，pH、_________和_________等條件也很重要。

（2）在果汁加工中，果膠不僅會影響_______，還會使果汁渾濁，使用果膠酶可使其分解為可溶性的_______，使果汁變得澄清。

（3）從橘皮中提取精油常用_________法，雖然該提取技術(shù)成本低，但是存在出油率低，雜質(zhì)多的缺點。如果考慮采用有機溶劑萃取的方法進行提取，萃取的效率主要取決于________________，另外還受原料顆粒大小等因素的影響。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南中原名校高二下學情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群和群落的敘述，正確的是（ ）

A.使魚的種群數(shù)量維持在K/2左右，可獲得最大日捕獲量

B.池塘中不同動植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

C.群落中兩個種群之間的相互作用關系有信息傳遞或共同進化

D.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食屬于種間競爭

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南中原名校高二下學情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞呼吸的敘述，錯誤的是（ ）

A.無氧條件下，酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進行

B.進入夜間，植物的葉肉細胞內(nèi)仍能合成三磷酸腺苷

C.在小麥種子萌發(fā)過程中，其有氧呼吸速率逐漸減弱

D.與細菌呼吸有關的酶是由擬核中的基因編碼合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

13．根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答問題：
（1）鑒定可溶性還原糖所用的試劑為斐林試劑，所出現(xiàn)的顏色為磚紅色，兩同學分別用成熟梨果肉和榨取西瓜汁來進行還原糖的鑒定，預期其實驗結(jié)果并解釋原因梨果肉組實驗結(jié)果明顯，西瓜汁有顏色，干擾了實驗結(jié)果，實驗結(jié)果不明顯．
（2）為了觀察花生胚乳中的脂肪，常用蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液對花生種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見橘黃（或紅）色的脂肪顆粒．
（3）下表是某同學探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)的實驗過程．
 A B C
 第一步 2mL牛奶 2mL蒸餾水 2mL蛋白質(zhì)樣液
 第二步 各加入等量的雙縮脲試劑A和B（按比例配置）的混合液，振蕩均勻后
 第三步在沸水浴中加熱觀察顏色變化
實驗組為試管A，對照組為試管B和C．
找出有錯誤的實驗步驟并糾正第二步錯，更正為：雙縮脲試劑先加入試劑A混合均勻后，再加入試劑B，第三步錯，更正為：不加熱或直接觀察．

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