在進行根對礦質(zhì)元素吸收的實驗時，用亞甲基藍染色的根，需要用蒸餾水反復(fù)沖洗去掉浮色，然后才能繼續(xù)下面的實驗，用蒸餾水作沖洗劑的原因是：


  1. A.
    蒸餾水干凈，不會影響根的透明度
  2. B.
    蒸餾水幾乎不含離子，基本上不會發(fā)生離子交換吸附現(xiàn)象
  3. C.
    用其它溶劑沖洗，不能去掉浮色
  4. D.
    用自來水沖洗，會稀釋CaCL2溶液的濃度，影響下一步實驗
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高中生物　上冊） 題型：022

如將三株長勢和大小相同的豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，第一次測出它們對及的吸收基本相同，隨后對三株幼苗分別做如下處理。

①將A株幼苗剪去大部分葉片；

②將B株幼苗進行皮層注射一種阻斷呼吸作用的抑制劑；

③在C株幼苗培養(yǎng)基中添加高濃度的溶液。然后作第二次測定。觀察發(fā)現(xiàn)三株幼苗對及分子的吸收，出現(xiàn)如圖變化（其中陰影表示第二次檢測的吸收量）。

請回答下列問題：

（1）A株的實驗證明根系吸水的主要動力是________。

（2）B株的實驗說明根對礦質(zhì)元素離子的吸收是________的過程，與________密切相關(guān)。

（3）C株實驗說明根細胞能否吸水，主要決定于________。

（4）三次實驗還可說明植物對礦質(zhì)元素的吸收過程與水分的吸收過程的關(guān)系是________。

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

將三株長勢基本相同的豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始測知對K+及H2O的吸收基本相同。隨后，對三株幼苗分別做如下處理：①將A株幼苗剪去大部分葉片；②將B株幼苗進行皮層注射NDA（一種阻斷呼吸作用的制劑）；③在C組幼苗培養(yǎng)液中，添加高濃度的KHCO3溶液后，再做測定。觀察發(fā)現(xiàn)三株幼苗對K+及H2O分子的吸收出現(xiàn)如下圖所示變化（其中陰影表示第二次檢測的吸收量及吸收速率）。

請回答下列問題（注：圖中1、2分別表示處理后吸收量）：

（1）A株的實驗事實證明，根系吸水的主要動力是____________________。

（2）B株的實驗事實證明了____________________。

（3）C株實驗事實說明根對礦質(zhì)元素離子的吸收具有____________________；其表現(xiàn)在吸收量不與溶液中該物質(zhì)的量成比例，同時根細胞能否吸收K+主要決定于____________________。

（4）該三次實驗事實還可以說明植物對礦質(zhì)元素的吸收過程與水分吸收過程是____________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

將三株長勢基本相同的豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始測知對K+及H2O的吸收基本相同。隨后，對三株幼苗分別做如下處理：①將A株幼苗剪去大部分葉片；②將B株幼苗進行皮層注射NDA（一種阻斷呼吸作用的制劑）；③在C組幼苗培養(yǎng)液中，添加高濃度的KHCO3溶液后，再做測定。觀察發(fā)現(xiàn)三株幼苗對K+及H2O分子的吸收出現(xiàn)如下圖所示變化（其中陰影表示第二次檢測的吸收量及吸收速率）。

請回答下列問題（注：圖中1、2分別表示處理后吸收量）：

（1）A株的實驗事實證明，根系吸水的主要動力是____________________。

（2）B株的實驗事實證明了____________________。

（3）C株實驗事實說明根對礦質(zhì)元素離子的吸收具有____________________；其表現(xiàn)在吸收量不與溶液中該物質(zhì)的量成比例，同時根細胞能否吸收K+主要決定于____________________。

（4）該三次實驗事實還可以說明植物對礦質(zhì)元素的吸收過程與水分吸收過程是____________________。

 

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科目：高中生物 來源：河南省盧氏二高2010屆高三上學(xué)期期末模擬高三生物試題 題型：071

下面是小麥一生中需水量及對K和P的需要量曲線圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖2表明，小麥在同一生長發(fā)育時期對K，和P的吸收量是不相同的，這是因為小麥根細胞膜上運輸K和P的載體數(shù)量不同�？茖W(xué)家通過研究還發(fā)現(xiàn)：土壤板結(jié)或氣溫下降，都會使植物吸收K和P等礦質(zhì)元素離子的速度明顯減慢。從以上事實中可以看出，植物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收，是一個________的過程。

（2）通過對圖1和圖2的對比分析可以看出，小麥在同一生長發(fā)育時期，對礦質(zhì)元素和對水分的吸收量是不同的，而耳也不，成正比例。由此可得出的結(jié)論是：植物吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是________。

（3）某小麥地相對缺K，科研人員對小麥莖上部的幼嫩葉片和下部的成熟葉片中K的含量進行了檢測，結(jié)果K的含量比例不同。K含量比例較低的是________葉片。

（4）從圖2中還可以看出，小麥對K的需要量很大的時期是從孕穗期到乳熟期。試從K、對植物光合作用的影響方面解釋其原因：綠色植物通過光合作用________，都需要k。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南懷化溆浦補校第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨后對3株幼苗進行處理和檢測，其結(jié)果如下：

對本實驗的解析，錯誤的是

A．三組實驗可以說明植物吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是兩個相對獨立的過程

B．甲幼苗吸水量明顯減少是由于溶液中濃度大于細胞液濃度

C．乙幼苗吸K+量明顯減少，說明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是主動運輸

D．丙幼苗吸K+量沒有增加是因為根細胞膜上載體蛋白質(zhì)的數(shù)量受到限制

 

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