【題目】下列有關(guān)說法中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說證明了生物彼此之間存在著親緣關(guān)系

B．自然界的生物都是細(xì)胞構(gòu)成的

C．細(xì)胞學(xué)說是由德國科學(xué)家創(chuàng)立的

D．恩格斯把細(xì)胞學(xué)說列為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一

【答案】B

【解析】細(xì)胞學(xué)說證明了生物彼此之間存在著親緣關(guān)系，A正確；一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；細(xì)胞學(xué)說是由德國科學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)立的，C正確；恩格斯把細(xì)胞學(xué)說列為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述，不正確的是（ ）

A. 種群密度能夠反映種群在一定時期的數(shù)量，不能反映種群數(shù)量的變化趨勢

B. 記名計算法一般用于統(tǒng)計個體較大和種群數(shù)量有限的群落的豐富度

C. 太陽魚遇仔魚過多時，成魚會吃掉部分幼魚，屬于捕食關(guān)系

D. 從灌木階段到森林階段的演替過程中，灌木層逐漸失去優(yōu)勢地位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著，下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。請分析回答：

（1）番茄的果色中，顯性性狀是_______這一結(jié)論是依據(jù)實驗_______得出。

（2）寫出3個實驗中兩個親本的遺傳因子組合。實驗一：___________________；實驗二：___________________；實驗三：__________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 真核細(xì)胞有DNA，原核細(xì)胞無

B. 藍(lán)藻因為有葉綠體呈現(xiàn)綠色

C. 具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器均含有DNA分子

D. 在同一個體內(nèi)，具有相同細(xì)胞器的細(xì)胞其功能大致是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗過程中不需要細(xì)胞始終保持存活狀態(tài)的是（ ）

A. 觀察細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)

B. 觀察細(xì)胞中線粒體的分布

C. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離

D. 觀察有絲分裂過程中的染色體形態(tài)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射弧的基本結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A. 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 一個神經(jīng)元由胞體、樹突和軸突三部分組成

C. 反射弧只要有完整的結(jié)構(gòu)就必然出現(xiàn)反射活動

D. 反射弧都由神經(jīng)元組成，功能越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚芽鞘、莖節(jié)間切段等離體器官的作用如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯

B. IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用

C. 圖乙表明生長素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長

D. 赤霉素通過自身能否轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素、纖維素酶和纖維素酶基因的基本組成單位分別是（ ）

A. 葡萄糖 氨基酸 核苷酸 B. 葡萄糖 核苷酸 氨基酸

C. 葡萄糖 葡萄糖 核苷酸 D. 葡萄糖 氨基酸 氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的水平衡調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的中樞分別位于：（ ）

A. 大腦皮層、脊髓 B. 小腦、腦干 C. 下丘腦、下丘腦 D. 脊髓、下丘腦

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同步練習(xí)冊答案