請回答下面兩個問題:
玉米是雌雄同株異花的植物,其體細(xì)胞中有10對同源染色體.下表表示玉米6個純系品質(zhì)的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型(字母表示)及所在的染色體.②~⑥均只有一個性狀屬于隱性性狀(如下表),其他均為顯性性狀.請分析回答:
品系②果皮③結(jié)節(jié)④胚乳味道⑤高度⑥胚乳顏色
性狀顯性純合子白色pp短節(jié)cc甜ss矮莖dd白gg
所在染色體I、Ⅳ、ⅥII
(1)若要進(jìn)行基因自由組合定律的試驗,選擇品系⑤和⑥做親本是否可行并闡明其原因:
 

(2)只考慮玉米的果皮白色與黃色這相對性狀,如果以①和②為親本,相互授粉所結(jié)果實的果皮顏色是
 

(3)如果從播種到收獲種子需要一年,則利用上述品系雜交育種獲得ppggss植株至少需要
 
年;
(4)馬細(xì)胞中有一個復(fù)等位基因系列,包括BA(紅色);B(灰色);b(白色),BA對B為顯,B對b為顯.它們都位于X染色體上.某雌馬是紅色的,可是在它的皮毛的某些區(qū)域上出現(xiàn)了白斑點,請從染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變方面說明可能存在的原因.
 
考點:伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因自由組合定律的實質(zhì)是在減數(shù)分裂形成配子的過程中位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合;果實發(fā)育過程中,子房壁發(fā)育成果皮,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳;利用基因重組的原理將不同品系上的優(yōu)良性狀集中到一個個體上,經(jīng)過選擇和培育獲得優(yōu)良品種的方法是雜交育種.可遺傳變異分為基因突變、基因重組和染色體變異,染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,染色體結(jié)構(gòu)變異又包括染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位.
解答: 解:(1)分析表格中的信息可知,品系⑤和⑥控制莖的高度的基因和控制胚乳染色的基因同位于Ⅵ染色體上,位于同源染色體上的非等位基因不能進(jìn)行自由組合,因此不能用品系⑤和⑥做親本進(jìn)行基因自由組合定律的試驗.
(2)由于果皮是由子房壁發(fā)育而來,果皮的基因型與母本相同,因此如果以①和②為親本,相互授粉,品系①是顯性純合子,對于果皮顏色來說,基因型為PP,品系①上所結(jié)果實的果皮顏色是黃色,品系②的基因型為pp,所結(jié)的果實果皮顏色為白色.
(3)利用上述品系雜交育種獲得ppggss植株的育種方式是雜交育種,第一步先讓品系②與品系④雜交,獲得PpSs的雜合子,然后讓基因型為PpSs的個體自交,獲得基因型為ppss的個體,讓基因型為ppss的個體與品系④雜交,獲得基因型為PpSsGg的個體,然后讓基因型為PpSsGg的個體自交,獲得基因型為ppssgg的個體,如果從播種到收獲種子需要一年,則該過程需要4年時間.
(4)由題意知紅色馬鈴薯的基因型為BA,BA對B為顯,B對b為顯,某雌馬是紅色的,可是在它的皮毛的某些區(qū)域上出現(xiàn)了白斑點,可能的原因是該馬鈴薯的基因型為XABXb,由于某些體細(xì)胞中帶有BA基因的染色體區(qū)段缺失了,使b基因表現(xiàn)出來而使該部分呈現(xiàn)白色,或者是BA基因突變?yōu)閎,使部分毛發(fā)細(xì)胞成為基因型XbXb,而使該部分呈現(xiàn)白色.
故答案為:
(1)不行   因為控制高度、胚乳顏色兩對相對性狀的等位基因不位于非同源染色體上,而是位于同一對同源染色體上
(2)品系①黃色、品系②白色
(3)4    
(4)染色體結(jié)構(gòu)方面:帶有BA基因的染色體區(qū)段缺失了,使b基因表現(xiàn)出來;基因突變方面:BA基因突變?yōu)閎,使部分毛發(fā)細(xì)胞成為基因型XbXb
點評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并利用相關(guān)知識結(jié)合題干信息對某些遺傳學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、片段的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA片段示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請糾正該圖的錯誤:
 

(2)4的名稱叫
 

(3)DNA解旋酶的作用部位是
 

A、1和2     B、2和3     C、3和4     D、5和6
(4)DNA分子的特異性是指特定的DNA分子具有
 

(5)DNA復(fù)制的原料是
 

(6)該示意圖中含有
 
種核苷酸.
(7)有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有1個腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是
 

A、3個磷酸、3個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶
B、2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胞嘧啶
C、2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶
D、2個磷酸、2個脫氧核糖和一個尿嘧啶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于DNA和RNA的區(qū)別( 。
A、組成二者的五碳糖不同
B、組成二者的堿基不完全相同
C、有的生物以DNA作為遺傳物質(zhì),有的以RNA作為遺傳物質(zhì)
D、在細(xì)胞中,DNA主要存在于細(xì)胞核中,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)克隆人的說法錯誤的是( 。
A、克隆人是一種無性生殖方式
B、克隆人證明了人體細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性
C、在現(xiàn)有克隆技術(shù)條件下,成功率較高
D、中國政府禁止生殖性克隆人

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人工種子的模式圖,請據(jù)圖判斷正確的是( 。
A、③④⑤分別相當(dāng)于種子的種皮、胚乳和胚
B、④將來可以發(fā)育成一株完整的植株
C、③④細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)與⑤中的不同
D、在⑤中可添加固氮細(xì)菌、防病蟲農(nóng)藥等來提高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對實驗的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、用鮮葡萄制作果酒時,需給發(fā)酵裝置適時排氣
B、胚胎分割技術(shù)可看做是動物無性繁殖的方法
C、體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體
D、篩選出纖維素分解菌的培養(yǎng)基應(yīng)只以纖維素作為碳源

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的用途有( 。
①生產(chǎn)有價值的生物制品,如病毒疫苗、干擾素等  ②生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細(xì)胞 ③可以用于檢測有毒物質(zhì)  ④培養(yǎng)的各種細(xì)胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究.
A、①②B、①②③
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

應(yīng)用黃色短桿菌發(fā)酵生產(chǎn)賴氨酸的過程中,不需要的操作是( 。
A、隨時取樣檢測培養(yǎng)液中菌體數(shù)目和產(chǎn)物濃度等
B、接種前需要,將菌種多次擴(kuò)大培養(yǎng)
C、選育出能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種
D、嚴(yán)格控制攪拌器的轉(zhuǎn)速,以利菌種生長和代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋、再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口.下面是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:
鮮蘋果汁
 高純度蘋果酒
蘋果原醋+蘋果汁等原料→蘋果醋
(1)過程①中使用到的微生物是
 
,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
.若要檢測是否產(chǎn)生了酒精可用
 
試劑進(jìn)行檢測.
(2)過程②中使用到的微生物是
 
,該微生物的代謝類型是
 
型. 該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:配置培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的
 
等基本營養(yǎng)成分.
第二步:對培養(yǎng)基用
 
方法進(jìn)行滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有:
 
、
 

第四步:培養(yǎng).溫度控制在
 

第五步:挑選符合要求的菌落.

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同步練習(xí)冊答案