【題目】番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖,請據(jù)圖回答。
(1)在該實驗中的目的基因是 。圖中通過過程①形成重組DNA,需要的工具酶有 。
(2)將重組DNA導(dǎo)入普通番茄細(xì)胞,采用的方法是 。由于土壤農(nóng)桿菌的重組DNA中含有 ,它可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因整合到受體細(xì)胞染色體DNA上。除圖中所
示方法以外,將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞還有花粉管通道法和 。
(3)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的 過程,最終
使番茄獲得抗軟化的性狀。據(jù)圖可知多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因不是等位基因。其 原因是 。
(4)圖中培養(yǎng)②和培養(yǎng)③過程能順利完成,通常主要取決于培養(yǎng)基成分中的植物激素的 ;要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,目前常用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是 。
(5)為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成“基因污染”,可以
將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)氲椒阎参锛?xì)胞的 (結(jié)構(gòu))中,從而使目的基因不會通過花粉傳遞而在下一代中顯現(xiàn)出來。
【答案】(1)抗多聚半乳糖醛酸酶基因 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(或細(xì)菌侵染法);可轉(zhuǎn)移DNA ; 基因槍法
(3)翻譯;它們不位于同源染色體的相同位置(合理給分)
(4)種類及其濃度配比;細(xì)胞的全能性
(5)線粒體(或葉綠體)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意和圖示可知,普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,該基因能表達(dá)多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏?茖W(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種,說明科學(xué)家轉(zhuǎn)到番茄體內(nèi)的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因。過程①是將抗多聚半乳糖醛酸酶基因和質(zhì)粒重組在一起,需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。
(2)由圖示可知,科學(xué)家將重組DNA先導(dǎo)入農(nóng)桿菌體內(nèi),然后依靠農(nóng)桿菌侵染普通番茄細(xì)胞,利用農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA(可轉(zhuǎn)移)的特點將抗多聚半乳糖醛酸酶基因整合到番茄的染色體DNA上,這種方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞還有花粉管通道法和基因槍法。
(3)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的翻譯過程。最終使番茄獲得抗軟化的性狀。據(jù)圖可知多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因不是等位基因。其原因是它們不位于同源染色體的相同位置。
(4)過程②脫分化、過程③是再分化,這兩個過程能順利完成,通常主要取決于培養(yǎng)基成分中的植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)的種類及其濃度配比。植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性。
(5)為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成“基因污染”,可以
將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)氲椒阎参锛?xì)胞的線粒體(或葉綠體)中,從而使目的基因不會通過花粉傳遞而在下一代中顯現(xiàn)出來,因為花粉不含有線粒體或葉綠體基因。
生物種類 | 植物 | 動物 | 微生物 |
常用方法 | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | 顯微注射技術(shù) | 感受態(tài)細(xì)胞法 |
受體細(xì)胞 | 體細(xì)胞或 受精卵 | 受精卵 | 原核細(xì)胞 |
轉(zhuǎn)化過程 | 將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA上→農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上→表達(dá) | 將含有目的基因的表達(dá)載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發(fā)育→獲得具有新性狀的動物 | Ca2+處理細(xì)胞→感受態(tài)細(xì)胞→重組表達(dá)載體DNA分子與感受態(tài)細(xì)胞混合→感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】變形蟲和眼蟲都是單細(xì)胞生物。右圖a→b→c表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程,據(jù)圖回答:
(1)②是剛形成的溶酶體,起源于①。溶酶體包含消化食物的水解酶,其化學(xué)本質(zhì)是 ,它們合成后進(jìn)入 ,經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運到①。
(2)a至c過程中,能體現(xiàn)生物膜具有流動性的有 。
(3)用吡羅紅甲基綠染色劑對變形蟲進(jìn)行染色后放在光學(xué)顯微鏡下觀察,看到被染成綠色的結(jié)構(gòu)是 。請判斷此時還能否看到上圖所示的過程并說明理由 。
(4)眼蟲又稱裸藻,其細(xì)胞有眼點和鞭毛,無細(xì)胞壁,但有葉綠體可進(jìn)行光合作用。無光條件下,通過體表吸收溶解于水中的有機(jī)物質(zhì),故其生物分類地位為一類介于 之間的單細(xì)胞真核生物。
(5)變形蟲的生命活動離不開細(xì)胞核,請設(shè)計實驗加以證明,簡述實驗思路: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,下列操作中錯誤的是( )
A. 用無水乙醇提取色素 B. 為防止色素被破壞加SiO2
C. 用干燥的定性濾紙條進(jìn)行層析 D. 重復(fù)“劃濾液細(xì)線—干燥”步驟
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某地常綠闊葉林被過度砍伐遭到破壞,停止砍伐一段時間后,恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成如下表:
回答下列問題:
(1)該群落演替的類型屬于__________演替。
(2)與草叢相比,針葉林生態(tài)系統(tǒng)的__________(抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性較弱。
(3)上述四種群落類型中,常綠闊葉林中植物和棲息動物的分層現(xiàn)象最為__________(簡單/復(fù)雜),這種動植物的分層現(xiàn)象形成群落空間結(jié)構(gòu)中的__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與蛋白質(zhì)分子中肽鍵數(shù)量變化有關(guān)的是
A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
B. 用開水煮雞蛋
C. 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制
D. 淀粉酶在適宜條件下對淀粉的水解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.火災(zāi)后的森林依次出現(xiàn)雜草、灌木林、喬木林,先發(fā)生初生演替,后次生演替
B.陽光、空氣、水、土壤和所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)無機(jī)環(huán)境條件相對陸地生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定,所以生物進(jìn)化速度較慢
D.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
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【題目】礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是( )
A.優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益
B.選擇合適的養(yǎng)殖動物以增加物種多樣性
C.植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建
D.盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為Aa的植物產(chǎn)生的雌、雄配子間的數(shù)量比是 ( )
A. 雌配子:雄配子=1:1 B. 雌配子:雄配子=3:1
C. A雌配子:a雄配子=l:1 D. 雄配子較多,雌配子較少
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