如圖為泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化的正確曲線的是( )
A. B. C. D.
科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2009?普陀區(qū)一模)微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、生長因子、水和無機鹽,據(jù)此可以在培養(yǎng)基中控制某種化學(xué)物質(zhì)的有無、來分離篩選微生物.如加入過量的氯化鈉可以抑制多種細菌的生長,但不影響金黃色葡萄球菌的生長;青霉素等抗生素能抑制細菌細胞壁的合成.如表是用于分離篩選硝化細菌、金黃色葡萄球菌、酵母的培養(yǎng)基的部分成分.下列有關(guān)敘述正確的是( )
編號 成分 含量 編號 成分 含量
① 粉狀硫 10g ⑤ FeSO4 0.5g
② (NH4)2SO4 0.4g ⑥ CaCl2 0.5g
③ K2HPO 4g ⑦ H2O 100mL
④ MgSO4 9.25g
A.配制培養(yǎng)基時,在各種成分都溶化后分裝前,要進行的操作是滅菌
B.在上述培養(yǎng)基中加入適量的有機碳源,可篩選培養(yǎng)出硝化細菌
C.如果在該培養(yǎng)基中加入過量的氯化鈉,可篩選培養(yǎng)出金黃色葡萄球菌
D.如果在該培養(yǎng)基中加入適量的青霉素和有機碳源,可篩選培養(yǎng)出酵母菌
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.2 酶在食品加工中的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
在“探究pH對酶活性的影響”實驗中,不正確的是( )。
A.自變量是不同的pH梯度
B.控制不變的量有溫度、底物濃度、酶濃度、反應(yīng)時間等
C.可通過測定濾出的果汁體積判斷果膠酶的最適pH
D.pH過低時,果膠酶活性變小,但不失活
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述中正確的是
A.a(chǎn)和c所包含的所有種群構(gòu)成群落
B.c1的同化量越大,流向c2的能量就越少
C.d不一定是原核生物
D.b的含量增加將減緩溫室效應(yīng)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
判定從植物體榨出的白色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸,依次選擇的試劑是
①蘇丹III染液 ② ③斐林試劑
④雙縮脲試劑 ⑤二苯胺
A.①③⑤④ B.①②⑤⑤
C.①②④⑤ D.①③④⑤
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一3.4 酶的固定化練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于固定化酶應(yīng)用特點的是( )。
①可以被反復(fù)利用 ②有利于酶與產(chǎn)物分離
③能自由出入載體 ④一種固定化酶只催化一種酶促反應(yīng) ⑤酶多用包埋法固定化
A.①②③ B.③⑤ C.①②④ D.①②⑤
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一2.2 食品安全的評估練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)膳食中的亞硝酸鹽對人體健康的影響,下列說法正確的是( )。
A.膳食中的亞硝酸鹽在人體內(nèi)會隨尿液全部排出
B.亞硝酸鹽在人體內(nèi)積累有致癌作用
C.亞硝酸鹽只有在特定條件下才會轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)
D.亞硝酸鹽對人體健康不會有任何影響
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第二單元2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于亞硝酸鹽含量測定原理的正確描述是( )
A.重氮化→酸化→顯色→比色 B.重氮化→酸化→比色→顯色
C.酸化→重氮化→顯色→比色 D.酸化→重氮化→比色→顯色
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2009?南通二模)“探究不同溫度條件下加酶洗衣粉的洗滌效果”實驗中,變量控制方法正確的是( )
A.若采用手洗法進行去污操作,必須盡可能保證各組洗滌用力程度、時間等基本相同
B.水的用量和布料的大小是成正比的,實驗用的布料越大、水量越多實驗效果越好
C.水溫屬于本研究的變量,實驗過程中必須保證各組實驗溫度相同且恒定
D.實驗材料的污染程度屬于本研究的無關(guān)變量,實驗過程中不必考慮
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