11．蘿卜的花有紅色的、紫色的、白色的，由一對等位基因控制．現(xiàn)選用紫花蘿卜分別與紅花、白花、紫花蘿卜雜交，F(xiàn)1中紅花、白花、紫花的數(shù)量比例分別如圖①、②、③所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．紅花蘿卜與紅花蘿卜雜交，后代均為紅花蘿卜
B．白花蘿卜與白花蘿卜雜交，后代均為白花蘿卜
C．紅花蘿卜與白花蘿卜雜交，后代既有紅花蘿卜，也有白花蘿卜
D．可用紫花蘿卜與白花蘿卜雜交驗證基因的分離定律

分析 柱形圖中第三組雜交組合為本題突破口，根據(jù)后代比例為1：2：1可知，該遺傳遵循基因的分離定律，能夠確定紫花肯定為雜合子，但是根據(jù)比例不能確定誰是顯性純合子．

解答 解：A、由題意可知，紅花蘿卜為純合子，只是不能確定是顯性純合還是隱性純合，但是純合子自交后代不發(fā)生性狀分離，A正確；
B、白花蘿卜為純合子，純合子自交后代不發(fā)生性狀分離，B正確；
C、紅花蘿卜和白花蘿卜都是純合子，它們雜交后代均為雜合子，即表現(xiàn)為紫花蘿卜，C錯誤；
D、如果白花蘿卜為隱性個體，則用紫花蘿卜與白花蘿卜雜交屬于測交，可驗證基因的分離定律，D正確．
故選：C．

點評 本題難度適中，解題的關(guān)鍵是能夠判斷紫花的基因型，白花和紅花為純合子，考查了考生對基因分離定律的熟練運用以及純合子自交不發(fā)生性狀分離的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是

A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B．在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C．若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險的一種白血病，發(fā)病機(jī)理如下圖所示，2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該�。S甲酸通過修飾PMLRARa，使癌細(xì)胞重新分化“改邪歸正”；三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解，使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化并最終進(jìn)入凋亡．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的
B．這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關(guān)
C．“誘導(dǎo)分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞
D．維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法錯誤的是（　�。�
A．囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的
B．囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C．桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D．囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A．溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．高爾基體和線粒體
C．液泡和高爾基體D．中心體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動中有關(guān)問題：
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的合成和加工場所．
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，為多種酶提供附著位點．
（3）肌肉細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化．Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到信息傳遞（填“物質(zhì)運輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”）的作用．
（4）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯誤折疊、未折疊蛋白過多，無法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時，引起細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷，形成凋亡小體，凋亡小體被臨近的吞噬細(xì)胞吞噬，在溶酶體內(nèi)被消化分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某地區(qū)人群每10000人當(dāng)中有一個白化病患者，若一女性患者與該地一個表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一患白化病男孩的概率是多少（　�。�
A．1%B．0.5%C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于高等動物及人體生命活動過程中的敘述不正確的是（　�。�
A．熱量主要來自于有氧呼吸產(chǎn)生水的階段
B．產(chǎn)生冷或熱的感覺是在大腦皮層
C．在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生CO2
D．相同質(zhì)量的脂肪比葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生的熱量多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示是某果蠅的細(xì)胞分裂示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有10條染色體
B．如果①②過程表示減數(shù)分裂，那么可能發(fā)生交叉互換和自由組合
C．如果①②過程表示有絲分裂，那么產(chǎn)生的細(xì)胞不再分裂
D．圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細(xì)胞可能為4個有性生殖細(xì)胞

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