【題目】下圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖,下列分析合理的是

注:T3和T4均反映甲狀腺激素水平,TSH反映促甲狀腺激素水平

A甲可能是甲亢甲狀腺功能亢進患者,乙可能是甲狀腺腫大患者

B正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢,檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低

C促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D遇到緊急情況時甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

【答案】C

【解析】

試題分析:甲亢患者體中甲狀腺激素水平高,而甲患者體中T3和T4低于正常值;甲狀腺腫大患者體中甲狀腺激素水平低,而乙患者T3和T4高于正常值,A錯誤;甲狀腺激素能促進細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱,所以從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢,檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏高,B錯誤;促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌TSH,甲狀腺激素通過反饋作用于垂體影響其分泌TSH,C正確;遇到緊急情況時甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境維持相對穩(wěn)定,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人組織纖溶酶原激活物htPA是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下:

1htPA基因與載體用_________切割后,通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達載體。檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用_________技術(shù)。

2為獲取更多的卵細(xì)胞,要對供體母羊注射促性腺激素,使其__________。采集的精子需要經(jīng)過__________,才具備受精能力。

3將重組表達載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是__________。為了獲得母羊,移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行__________。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得8多個轉(zhuǎn)基因個體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的__________。

4若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測到__________,說明目的基因成功表達。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖一表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素;圖二表示激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識,回答以下問題。

1激素①的名稱是________。

2當(dāng)激素③含量過高時使激素________填序號的含量減少,這是一種________調(diào)節(jié)機制;長期注射激素③最終可導(dǎo)致圖一中________填器官名稱功能衰退。

3激素③到達靶細(xì)胞后,通過________方式進入靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用。在血糖調(diào)節(jié)過程中,與激素④作用相互拮抗的激素主要是________,其作用的靶細(xì)胞主要是________細(xì)胞。

4遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞或組織而發(fā)揮作用。激素①②③④中屬于此傳送方式的有________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)翻譯過程,下列說法中正確的是

AtRNA、rRNA和mRNA都參與了翻譯過程

B植物根尖細(xì)胞的葉綠體和線粒體中均能發(fā)生翻譯過程

C不同細(xì)胞翻譯水平的差異是導(dǎo)致細(xì)胞分化的根本原因

D多個核糖體結(jié)合到一條mRNA上能翻譯出不同的多肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 個體發(fā)育過程中具有積極意義的生命現(xiàn)象( )

細(xì)胞分化細(xì)胞凋亡細(xì)胞壞死細(xì)胞衰老細(xì)胞癌變

A②④⑤ B①②④ C③④⑤ D①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的相關(guān)說法正確的是( )

A.相同質(zhì)量的糖原和脂肪所含的能量相同

B.核糖體和tRNA的合成均會出現(xiàn)堿基配對

C.線粒體內(nèi)膜和外膜上的蛋白質(zhì)種類相同

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體是脂質(zhì)合成的車間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞能正常地完成各種生命活動的前提條件是( )

A.膜的選擇透性 B.細(xì)胞保持完整性

C.核內(nèi)有遺傳物質(zhì) D.線粒體供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的主要部分是雌蛙的一個細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化示意圖,請分析回答下列問題:

(1)A時期的細(xì)胞分裂方式是 ,bc時期發(fā)生的主要生理作用是 。

(2)寫出圖中下列各段所處細(xì)胞名稱:gh: ;ij:

(3)l-m時期表示發(fā)生了 作用。這以后細(xì)胞進行的是 分裂。

(4)上述曲線中不含同源染色體的區(qū)段為 ,同源染色體聯(lián)會及形成四分體應(yīng)發(fā)生于 區(qū)段內(nèi)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列關(guān)于如圖所示黏性末端的說法錯誤的是

A甲、乙、丙性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B甲、乙之間可形成重組DNA分子

CDNA連接酶作用位點在b處,催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D甲、丙之間不能形成重組DNA分子

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同步練習(xí)冊答案