1．下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中，計算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A．標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時個別標(biāo)志物脫落
B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
C．樣方法調(diào)查法國梧桐種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相鄰兩邊及其頂角的菌體

分析 1、標(biāo)志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)（N）：標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)：重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)；
2、采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，應(yīng)隨機(jī)取樣；
3、用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時要統(tǒng)計方格內(nèi)的菌體，邊線上的菌體要計算兩條相鄰的兩邊，計數(shù)時不包括芽體．

解答 解：A、標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，部分標(biāo)志物脫落，根據(jù)標(biāo)志重捕法計算公式，可判斷實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值可能會比實(shí)際數(shù)值偏大，A錯誤；
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時應(yīng)以社會群體為調(diào)查對象，若以患者家系為調(diào)查對象，計算得出的發(fā)病率會偏高，B錯誤；
C、樣方法調(diào)查法國梧桐種群密度時，應(yīng)隨機(jī)取樣，而不能在分布較稀疏的地區(qū)取樣，這樣會使計算所得數(shù)值偏小，C正確；
D、用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相鄰兩邊上及其頂角的菌體，結(jié)果正常，不會偏小，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題綜合考查種群密度調(diào)查、調(diào)查人群中的遺傳病發(fā)病率和探究酵母菌數(shù)量的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖是人體某組織的一部分結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）圖中④所代表的體液名稱是淋巴，人體中①細(xì)胞生活的環(huán)境是[]【3】組織液，血管壁上皮細(xì)胞的所生活的液體環(huán)境是組織液和血漿．
（2）圖中組成人體細(xì)胞外液的是②③④（填數(shù)字）．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．綿羊的白毛（W）為顯性，黑毛（w）隱性，一只白羊與黑羊雜交，生了6只小羊，3白3黑，這2只親本的基因型是（　�。�
A．Ww×wwB．WW×wwC．Ww×WwD．WW×Ww

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示大氣中氧濃度對酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的影響．據(jù)圖回答：
（1）A點(diǎn)酵母菌為什么能產(chǎn)生較多的二氧化碳？在沒有氧氣的情況下，酵母菌只能無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳
（2）由A到B，二氧化碳產(chǎn)生為什么越來越少？隨著氧氣濃度的增加，無氧呼吸逐漸受到抑制，并且有氧呼吸較弱，因此產(chǎn)生的二氧化碳逐漸減少
由B到C，釋放二氧化碳為什么會出現(xiàn)新高峰？隨著氧氣濃度的進(jìn)一步增加，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)
（3）全過程說明什么？酵母菌既能進(jìn)行無氧呼吸，也能進(jìn)行有氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖回答問題：圖一是分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)（①）與靶細(xì)胞（乙）結(jié)合的示意圖 
（1）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是由胰島B細(xì)胞分泌的．
（2）如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？能．簡要說出理由：甲狀腺激素的含量升高時，會抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素．
（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)遞質(zhì)的作用是在神經(jīng)細(xì)胞間作為化學(xué)信號傳遞興奮或抑制
（或作用于突觸后膜，使突觸后膜興奮或抑制）
（4）圖二是突觸模式，A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大，當(dāng)圖中A、B受到刺激產(chǎn)生興奮時，細(xì)胞膜外
電位表現(xiàn)為膜內(nèi)正電位、膜外負(fù)電位（或內(nèi)正外負(fù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體的紅細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是圖中的④血漿；如果嬰兒以奶粉為主食，當(dāng)奶粉中蛋白質(zhì)含量不足時，娃娃的頭部會發(fā)生浮腫而形成“大頭娃娃”，其主要原因是圖中⑥組織液增多所致．
（2）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是④⑥．（填標(biāo)號）
（3）紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細(xì)胞所利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段．
（4）如果該圖為胰島的局部組織，一名健康的成年人在饑餓時，B端的液體與A端的液體相比，含量會明顯增加的激素胰高血糖素，該激素是由胰島中的胰島A細(xì)胞細(xì)胞分泌的．
（5）胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰酶和胰島素，其中胰島素可以進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，若該物質(zhì)分泌不足，可使血液中的血糖濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•浙江校級月考）下列關(guān)于遺傳學(xué)中的一些基本概念敘述正確的是（ ）

A．雜種顯性個體與隱性個體雜交子代同時出現(xiàn)顯性和隱性性狀稱為性狀分離

B．等位基因的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀不同

C．所有RNA分子中的三個相鄰堿基是密碼子

D．基因突變會引起基因結(jié)構(gòu)的改變，如交叉互換和移接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物興趣小組通過制作小型生態(tài)瓶開展生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的探究實(shí)驗(yàn)，處理方法如表：
甲瓶乙瓶丙瓶丁瓶
生物成分3種生物，
1條食物鏈		4種生物，
2條食物鏈		5種生物，
2條食物鏈		6種生物，
3條食物鏈
非生物成分較多水（$\frac{4}{5}$瓶）
少量砂土		較多水（$\frac{4}{5}$瓶）
少量砂土		較多水（$\frac{4}{5}$瓶）
少量砂土		較多水（$\frac{4}{5}$瓶）
少量砂土
上述四只生態(tài)瓶均擺放在溫度適宜，陽光充足的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．從理論上分析，四只生態(tài)瓶中動植物生存時間最長，生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定的是（　�。�
A．甲瓶B．乙瓶C．丙瓶D．丁瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．回答下列問題：

（1）觀察圖甲并結(jié)合所學(xué)知識分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號分子有激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子．科學(xué)研究表明：長期的焦慮、緊張等會導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞，從而影響了免疫系統(tǒng)的防止、監(jiān)控、清除功能；另一方面，T淋巴細(xì)胞活性下降還會導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程，間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱．
（2）效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的原理如圖乙，其中FasL蛋白又稱死亡因子，其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，F(xiàn)as蛋白又稱死亡因子受體，其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．人們推測，精神因素引起T細(xì)胞活性下降的原因之一是由于在T細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞過程中FasL基因的表達(dá)受到了影響，從而降低了對靶細(xì)胞的識別和結(jié)合能力．當(dāng)HIV 剛進(jìn)入體內(nèi)感染T細(xì)胞時，表明其突破了人體的第第一、二道防線，而在被HIV感染的T細(xì)胞中Fas基因表達(dá)增強(qiáng)，從而使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞，使人體最終喪失了幾乎全部免疫力．
（3）圖丙表示神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)免疫反射弧中的一個突觸結(jié)構(gòu)．乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過，也允許鉀離子通過，當(dāng)前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時，則膜兩側(cè)離子移動情況是鈉離子內(nèi)流，鉀離子外流，引起突觸后膜興奮．
（4）為研究鈣離子對神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需，研究者做了以下兩個實(shí)驗(yàn)：①利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡，釋放神經(jīng)遞質(zhì)；②將能迅速結(jié)合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi)，同時電刺激突觸前神經(jīng)元，若動作電位無改變，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動，但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的．

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同步練習(xí)冊答案