（共10分）下圖是人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解,其患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個氨基酸發(fā)生了替換�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變，遺傳學(xué)上稱為 。

（2）圖中②過程稱為 ，圖中③的過程稱為 。

（3）已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG。圖中氨基酸甲是 。

（4）若圖中正�；蚱沃蠧TT突變?yōu)镃TC，由此控制的生物性狀不會發(fā)生改變，原因是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生成與回流的組織液中氧氣的含量不等
B．血漿和組織液之間不斷發(fā)生組織液的生成與回流，并保持動態(tài)平衡
C．血漿中的葡萄糖經(jīng)毛細(xì)血管動脈端進(jìn)入組織液
D．肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．蚜蟲是果樹的主要害蟲，其以刺吸式的口器從果樹組織中吸取汁液，造成果樹產(chǎn)量下降，為了防止果樹的減產(chǎn)，農(nóng)業(yè)部門引入瓢蟲吃食蚜蟲，從而達(dá)到控制蚜蟲的目的，回答下列問題：
（1）蚜蟲與果樹的種間關(guān)系是寄生，果園中蚜蟲、果樹以及瓢蟲不能（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個生物群落．
（2）若調(diào)查蚜蟲的種群密度可采用的方法是樣方法，理由是蚜蟲活動范圍小．
（3）瓢蟲的引入，可使果園中蚜蟲的環(huán)境容納量減小，與使用農(nóng)藥防治蚜蟲相比，生物防治能延緩（填“加快”或“延緩”）蚜蟲種群的抗藥基因頻率增加．
（4）當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時，就會釋放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，該信息傳遞中的信息類型是化學(xué)信息．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于科學(xué)實驗及方法的敘述正確的是

A．利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜時發(fā)現(xiàn)其具有暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)

B．分別用H218O和C18O2作對照研究光合作用的產(chǎn)物O2的來源

C．用C18O2研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→C5→（CH2O）

D．用極細(xì)的光束和乳酸菌處理黑暗中的水綿證明葉綠體在光合作用中產(chǎn)生氧

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是

A．都能合成有氧呼吸酶

B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同

C．都能合成核酸和激素

D．都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群的說法，錯誤的是

A．種群是生物進(jìn)化的基本單位

B．一個池塘中全部的魚是一個種群

C．生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

D．一個種群的全部個體所含有的全部基因叫做種群的基因庫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是

A．人工誘變育種 B．基因工程育種

C．單倍體育種 D．雜交育種

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水秦安第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次檢測考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為兩種不同生物體的處于生活狀態(tài)的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖1所示細(xì)胞的名稱是 ；通常情況下，該細(xì)胞是否具有增殖能力？ ，原因 ；研究圖1所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是 。

（2）若利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色，以觀察圖1所示細(xì)胞中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是 。

（3）當(dāng)圖2所示細(xì)胞吸18O2后，18O2將在③中的 （填結(jié)構(gòu)名稱）被利用，并首先在

（填物質(zhì)名稱）中檢測到18O的存在。

（4）若將圖2所示細(xì)胞置于適宜濃度的KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是 （填序號）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高三模擬考試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

綠色植物葉表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，如圖甲所示。乙圖表示某植物葉片的光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請回答下列問題。

（1）炎熱夏季中午由于保衛(wèi)細(xì)胞通過____作用失水，部分氣孔處于 狀態(tài)，因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的 反應(yīng)，在較短時間內(nèi)，使葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量____，進(jìn)而使光合作用合成的有機(jī)物 。

（2）圖乙曲線代表氣孔關(guān)閉前，植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度為4Klx時，植物每小時葉片面積500cm2的二氧化碳的固定量為____mg。

（3）假設(shè)氣孔關(guān)閉前后溫度等其它條件不變，則氣孔關(guān)閉后，圖中C點(diǎn)將內(nèi)____移動，D點(diǎn)將向 移動

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同步練習(xí)冊答案