運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）利用 （試劑名）提取綠葉中的色素，然后用 法分離所提取色素，得到的兩條葉綠素的色素帶中，距濾紙片上濾液細(xì)線較 （填遠(yuǎn)或近）的色素帶較寬。如對(duì)提取的葉綠素溶液，給予適宜的CO2、溫度、光照， （填能或不能）進(jìn)行光合作用。

（2）高溫干旱的環(huán)境里，綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少，主要原因是 ，和適宜條件下相比，此時(shí)細(xì)胞中C3的含量 ，ADP/ATP的比值 。

（3）將生長在強(qiáng)光下的植物適度降低光照強(qiáng)度、持續(xù)觀察，在一段時(shí)間內(nèi)，葉色、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是 。

（4）光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列液體中，不屬于體液的是（　�。�
①消化液　②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　③血漿�、芰馨汀、菰颉、弈X脊液�、呓M織液�、嗪艘骸、峒�(xì)胞內(nèi)液�、夂挂海�
A．①②③④⑤⑥⑩B．①⑤⑩C．②③④⑤⑦⑨⑩D．③④⑤⑦⑧⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．A種植物細(xì)胞（基因型為Aa）和B種植物細(xì)胞（基因型為Bb）去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞．若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（　�。�
A．二倍體，基因型為AaBbB．四倍體，基因型為AaBb
C．二倍體，基因型為AaaaBBbbD．四倍體，基因型為AaaaBbbb

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科目：高中生物 來源：2016年貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，某生物興趣小組按如下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

①取長勢一致的菠菜綠葉，用打孔器打出30個(gè)直徑1cm的圓形葉片（避開大的葉脈）。

②取3只小燒杯并編號(hào)，分別加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液，向三只小燒杯中各放入10片圓形葉片，觀察到葉片均浮在液面上。

③將三只小燒杯中的圓形葉片取出，用真空泵抽去葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后放回小燒杯中，觀察到葉片均下沉到燒杯底部。

④將3只小燒杯分別放到距離臺(tái)燈（40W）10cm、20cm、30cm處，觀察并記錄同一時(shí)間內(nèi)3只小燒杯中圓形葉片上浮的情況。

回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是 。

（2）步驟②向小燒杯中加入20 ml適宜濃度的NaHCO3溶液的目的是 ;步 驟③將圓形葉片中的氣體抽出的目的是 。

（3）本實(shí)驗(yàn)以“小燒杯中圓形葉片上浮的情況”作為因變量的觀察指標(biāo)，原因是 。

（4）若觀察到步驟④中3只小燒杯的圓形葉片均上浮，可在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加分別距離臺(tái)燈40cm、50cm、60cm的3個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其他條件不變重復(fù)上述步驟。預(yù)測結(jié)果：隨著小燒杯與臺(tái)燈距離的增加，圓形葉片上浮的數(shù)量 。

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是 。

（2）在牛的受精過程中，防止多個(gè)精子入卵受精的過程是 。

（3）若圖中的配種，沖卵改為活體采卵和體外受精，需對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，獲能處理的方法有 。獲能的精子與成熟的卵子需在 中才能完成受精作用，判斷牛卵子在體外是否受精的重要標(biāo)志是 。牛受精卵不斷增殖的過程中，細(xì)胞分化最先出現(xiàn)在 期，在胚胎工程中運(yùn)用 和 等技術(shù)獲得的胚胎，都必須移植給受體才能獲得后代。

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)利用同位素標(biāo)記法的是

A．薩克斯證明光合作用產(chǎn)物中有淀粉

B．摩爾根證明基因位于染色體上

C．分泌蛋白的形成分泌過程

D．用煙草花葉病毒證明RNA也是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏山南地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)玉米遺傳學(xué)問題。

（1）某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S 在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示。已知起 始密碼子為AUG或GUG。

① 因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> 。

② 某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異類型屬于 ，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了 。

（2 ）玉米的高桿易倒伏（H ）對(duì)矮稈抗倒伏（h ）為顯性，抗�。≧ ）對(duì)易感病（r ）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。上圖2表示利用品種甲 （HHRR ）和乙（hhrr）通過三種育種方法（I～I(xiàn)II ）培育優(yōu)良品種（hhRR ）的過程。

①用方法I培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為 ，這種植株由于 ，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐。圖2所示的三種方法（I～I(xiàn)II ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法Ⅲ，其原因是 。

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得子代（F2）， 若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人體體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．血糖濃度降低時(shí)，胰島素分泌增加
B．大量飲水時(shí)，抗利尿激素分泌增加
C．過度緊張時(shí)，腎上腺素分泌增加
D．人體缺碘時(shí)，促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A．糖尿病是由于攝入過量的糖所引起的
B．葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高
C．糖尿病主要是由于胰島素分泌過多引起
D．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能升高血糖濃度

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