給四倍體西瓜的雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，所結(jié)的果實(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)是

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A．1個(gè)　　　　B．2個(gè)　　　　C．3個(gè)　　　　D．4個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：走向清華北大同步導(dǎo)讀　高中生物（總復(fù)習(xí)） 題型：013

給四倍體西瓜的雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，所結(jié)果實(shí)的果肉細(xì)胞內(nèi)染色體組的個(gè)數(shù)是

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A．6個(gè)　　B．3個(gè)　　C．2個(gè)　　D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無(wú)子西瓜，即三倍體無(wú)子西瓜。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的有（   ）

①二倍體西瓜與四倍體西瓜的個(gè)體之間能進(jìn)行雜交產(chǎn)生三倍體，說(shuō)明它們之間沒(méi)有生殖隔離； 

②用秋水仙素對(duì)二倍體西瓜幼苗進(jìn)行處理可得到四倍體植株；

③由于三倍體不育，所以三倍體無(wú)子西瓜性狀的變異屬于不可遺傳的變異；

④在鏡檢某基因型為AaBb父本細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)其變?yōu)锳aB，此變異為基因突變；

⑤三倍體西瓜植株細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂增加體細(xì)胞數(shù)目的

⑥若取上述無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株，子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組

⑦三倍體西瓜的植株在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體導(dǎo)致聯(lián)會(huì)紊亂，因此難以產(chǎn)生正�？捎呐渥�

A．二項(xiàng)                               B．三項(xiàng)                               C．四項(xiàng)                               D．五項(xiàng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無(wú)子西瓜，即三倍體無(wú)子西瓜。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的有
①二倍體西瓜與四倍體西瓜的個(gè)體之間能進(jìn)行雜交產(chǎn)生三倍體，說(shuō)明它們之間沒(méi)有生殖隔離； 
②用秋水仙素對(duì)二倍體西瓜幼苗進(jìn)行處理可得到四倍體植株；
③由于三倍體不育，所以三倍體無(wú)子西瓜性狀的變異屬于不可遺傳的變異；
④在鏡檢某基因型為AaBb父本細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)其變?yōu)锳aB，此變異為基因突變；
⑤三倍體西瓜植株細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂增加體細(xì)胞數(shù)目的
⑥若取上述無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株，子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組
⑦三倍體西瓜的植株在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體導(dǎo)致聯(lián)會(huì)紊亂，因此難以產(chǎn)生正�？捎呐渥�


  1. A.
    二項(xiàng)
  2. B.
    三項(xiàng)
  3. C.
    四項(xiàng)
  4. D.
    五項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

給四倍體西瓜的雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，所結(jié)的果實(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)是


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)

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