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16．用蘭花的莖尖細胞可快速培養(yǎng)蘭花花苗，這種生殖方式不能叫（　�。�
A．無性生殖B．組織培養(yǎng)C．植物克隆D．有性生殖

分析 植物組織培養(yǎng)的過程：離體的植物組織，器官或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，愈傷組織再分化形成 胚狀體，進一步發(fā)育植株（新植體）．植物組織培養(yǎng)技術具有廣泛的應用：植物繁殖的新途徑（快繁技術、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產物的工廠化生產．

解答 解：A、用蘭花的莖尖細胞可快速培養(yǎng)蘭花花苗，這種生殖方式叫無性生殖，A正確；
B、用蘭花的莖尖細胞可快速培養(yǎng)蘭花花苗，利用了植物組織培養(yǎng)技術，B正確；
C、用蘭花的莖尖細胞可快速培養(yǎng)蘭花花苗，這種生殖方式屬于植物克隆，C正確；
D、用蘭花的莖尖細胞可快速培養(yǎng)蘭花花苗，利用了植物組織培養(yǎng)技術，屬于無性生殖，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，重點考查植物組織培養(yǎng)技術的應用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于調查種群密度的方法．下列有關說法不正確的是（　　）
A．樣方法常用于調查雙子葉植物種群密度，需隨機取樣
B．調查動物的種群密度時一定要采用標志重捕法
C．樣方法計數(shù)時同種生物個體無論大小都要計數(shù)
D．標志重捕法將標記的動物放回原環(huán)境后不能立即進行重捕

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美麗的珊瑚魚，組成它們的化學元素（　�。�
A．差異很大B．完全相同C．大體相同D．沒有一定的標準

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳．已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．
根據(jù)系譜圖回答問題：
（1）控制遺傳病甲的基因位于常染色體上，屬隱性基因；控制遺傳病乙的基因位于X染色體上，屬隱性基因．
（2）Ⅱ-2的基因型為AaXBXb，Ⅲ-3的基因型為AAXBXb 或AaXBXb．
（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{24}$．
（4）若Ⅳ-1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{8}$．
（5）Ⅳ-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是$\frac{3}{10}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質．下列說法錯誤的是（　�。�
A．①和②表示造血干細胞增殖分化的過程，a是T細胞，c是B細胞
B．③⑤⑥屬于體液免疫過程，e是記憶細胞，d是漿細胞，X和Y分別是抗原和抗體
C．④過程在初次免疫中就可以發(fā)生
D．圖解中沒有細胞免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于生物技術的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是（　　）
A．運用重組基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
B．轉基因生物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原
C．轉基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
D．我國的政策是禁止進行生殖性克隆人

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列化合物的結構分析回答：

（1）該結構式中表示氨基的是（填序號）①，表示羧基的是（填序號）⑦，共有2個氨基，2個羧基．
（2）該化合物由4個氨基酸失去3個水分子而形成，這種反應叫做脫水縮合，該化合物稱為四肽（多肽）．
（3）該化合物的氨基酸種類不同，是由R基決定的，其編號是②④⑧⑨．
（4）如果每個氨基酸的平均分子量為130，那么此化合物的分子量約為466．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細胞，但看不清內容物，為便于觀察，此時應（　�。�
A．改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．從某種真核細胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質）所需要的一切物質和條件．請回答：
（1）實驗中，核糖體的功能就是把上述物質中的①③⑤合成多肽（蛋白質）．（填序號）
（2）實驗得到的蛋白質可用雙縮脲試劑鑒定，呈現(xiàn)紫色，其原因是該化合物中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應．
（3）上述有機物（若每種只取一個）合成的直鏈多肽含有1個氨基和2個羧基，合成的直鏈多肽可能有6種．
（4）實驗中，若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子，則該多肽最多含有2011個肽鍵．

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