A. | ①和②表示造血干細(xì)胞增殖分化的過程,a是T細(xì)胞,c是B細(xì)胞 | |
B. | ③⑤⑥屬于體液免疫過程,e是記憶細(xì)胞,d是漿細(xì)胞,X和Y分別是抗原和抗體 | |
C. | ④過程在初次免疫中就可以發(fā)生 | |
D. | 圖解中沒有細(xì)胞免疫過程 |
分析 分析題圖可知:
(1)a成熟于胸腺,是T淋巴細(xì)胞;b是血細(xì)胞;c是B淋巴細(xì)胞;d是效應(yīng)B細(xì)胞;e是記憶B細(xì)胞;
(2)①過程是淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟的過程,②是淋巴B細(xì)胞在骨髓中成熟的過程,③是體液免疫的感應(yīng)階段,⑤是體液免疫的反應(yīng)階段,⑥是體液免疫的效應(yīng)階段,④是二次免疫過程.
解答 解:A、由圖可知①和②表示造血干細(xì)胞增殖分化的過程,a成熟于胸腺,是T淋巴細(xì)胞,c成熟于骨髓,是B細(xì)胞,A正確;
B、,③是體液免疫的感應(yīng)階段,⑤是體液免疫的反應(yīng)階段,⑥是體液免疫的效應(yīng)階段,e是記憶細(xì)胞,d是漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,X和Y分別是抗原和抗體,B正確;
C、④是二次免疫過程,C錯(cuò)誤;
D、由圖可知圖解中沒有細(xì)胞免疫,只有體液免疫過程,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成和淋巴細(xì)胞的起源和分化過程,掌握細(xì)胞免疫和體液免疫過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的個(gè)別染色體增加 | B. | 染色體不能復(fù)制 | ||
C. | 在后期,染色體不能平均分開 | D. | 對(duì)細(xì)胞增殖無任何影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化是一種暫時(shí)性的變化 | |
B. | 分化后的細(xì)胞喪失了全能性 | |
C. | 細(xì)胞的分化是一種可逆的過程 | |
D. | 細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無性生殖 | B. | 組織培養(yǎng) | C. | 植物克隆 | D. | 有性生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 集胞藻6803光合作用的光反應(yīng)階段在類囊體薄膜上進(jìn)行 | |
B. | 集胞藻6803是異養(yǎng)需氧型生物 | |
C. | 和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比,該技術(shù)不需要光也能進(jìn)行 | |
D. | 集胞藻6803既有助于減緩全球變暖,又可以提供能源物質(zhì) |
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