10．如圖表示生物體內(nèi)體細(xì)胞的一些生命現(xiàn)象．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．過程③、④、⑤可表示一個完整的細(xì)胞周期
B．過程①表示細(xì)胞增殖、過程②表示細(xì)胞分化
C．過程②發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D．過程①～⑤都存在著遺傳信息的傳遞和表達(dá)

分析 細(xì)胞分裂是活細(xì)胞繁殖其個體的過程，是一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程，分裂后的細(xì)胞形狀不改變；細(xì)胞分化指在個體發(fā)育中，細(xì)胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程．兩個過程細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不改變．據(jù)圖示可知，①表示細(xì)胞增殖，②為細(xì)胞分化，③④為細(xì)胞分裂．

解答 解：A、圖中③④過程表示一個完整的細(xì)胞周期，A錯誤；
B、據(jù)圖示可知，過程①表示細(xì)胞增殖、過程②表示細(xì)胞分化，B正確；
C、過程②表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，C正確；
D、過程①～⑤都存在著遺傳信息的傳遞和表達(dá)，D正確．
故選：A．

點評 本題的知識點是細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化和概念和實質(zhì)，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，對相關(guān)概念的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．綠色開花植物雌蕊受粉后，在子房發(fā)育成果實的早期，除去發(fā)育著的種子，則（　�。�
A．子房發(fā)育成無子果實B．子房停止發(fā)育，甚至脫落
C．子房照常發(fā)育成果實D．子房發(fā)育成很小的果實

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與實驗相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造了適宜的環(huán)境
B．“觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原”實驗使用低倍物鏡觀察即可
C．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
D．用乙醇提取的葉綠體色素中沒有胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體細(xì)胞中組成核酸的核苷酸和堿基種類分別是（　　）
A．4種、5種B．5種、8種C．8種、4種D．8種、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．．材料一　2008年9月11日，三鹿公司承認(rèn)三鹿奶粉受三聚氰胺污染，并發(fā)布召回三鹿問題奶粉的聲明．三聚氰胺，分子式為C3H6N6，是一種重要的氮雜環(huán)有機(jī)化工原料，低毒．動物長期攝入三聚氰胺會對生殖、泌尿系統(tǒng)造成損害，膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌．
材料二　食品工業(yè)中常常需要檢測蛋白質(zhì)的含量，但是直接測量蛋白質(zhì)的含量在技術(shù)上比較復(fù)雜，成本較高，不適合大范圍推廣，所以業(yè)界常常使用一種叫做“凱氏定氮法”的方法，即通過測定食品中氮原子的含量來間接推算蛋白質(zhì)的含量．根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）從化學(xué)組成上看，三聚氰胺與蛋白質(zhì)含有的共同元素有C、H、N，后者的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式為：．
（2）材料二中所述的檢測辦法有個弱點，即只要在食品、飼料中添加一些含N量高的化學(xué)物質(zhì)，就可在檢測中造成蛋白質(zhì)含量達(dá)標(biāo)的假象，這正是一些不法商家在食品、飼料中添加三聚氰胺的目的．
（3）在實驗室中可以通過雙縮脲試劑來定性檢測待測物中有無蛋白質(zhì)存在，若有蛋白質(zhì)，則會呈現(xiàn)紫色．
（4）嬰幼兒身體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成，但平滑肌、心肌和骨骼肌的功能特性各不相同，這是因為D．
A．肌細(xì)胞形狀不同                   B．在人體細(xì)胞內(nèi)的合成部位不同
C．支配的神經(jīng)不同                   D．構(gòu)成各種肌肉的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同
（5）據(jù)報道，小動物食用了含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品后導(dǎo)致腎衰竭死亡．某課題小組為驗證含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品的危害，做了如下實驗：
第一步：選取生長狀況相同的小鼠若干只，平均分為兩組，分別編號甲、乙．
第二步：甲組每天飼喂飼喂不含被污染的麥麩的寵物食品；乙組每天飼喂飼喂等量含被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品．
第三步：在適宜的條件下飼喂一段時間．
第四步：每天檢測小鼠的健康狀況，統(tǒng)計各組小鼠死亡的數(shù)目．
請分析該實驗的實驗?zāi)康模候炞C含被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品可導(dǎo)致動物死亡．
實驗結(jié)果預(yù)測：甲組小鼠健康成長，乙組小鼠的死亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于甲組小鼠．
實驗結(jié)論：含被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品可導(dǎo)致動物死亡．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答以下問題：
（1）實驗原理是根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在．
（2）鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖、果糖發(fā)生反應(yīng)，形成磚紅色色沉淀．
（3）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用到的試劑是蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液；若用物理方法鑒定脂肪的存在，請敘述鑒定的
方法：烘烤花生后，把子葉放在白紙上用手指擠壓，白紙上會出現(xiàn)透明的油漬，說明子葉中含有脂肪．
（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液；然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A液，搖勻；再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B液．
（5）鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時，為何要充分稀釋？
如果蛋清液稀釋不夠，與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會黏固在試管內(nèi)壁上，使反應(yīng)不容易徹底，并且試管也不容易涮洗干凈．
（6）做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實驗時，在鑒定前，可以留出一部分樣液，以便與鑒定后樣液的顏色變化作對比之用，這樣會增強(qiáng)說服力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．生長素能促進(jìn)細(xì)胞生長，作用機(jī)理如圖所示：
（1）生長素首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流（信息傳遞、識別）功能．該復(fù)合物激活了細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運H+的載體，將H+向膜外運輸，使細(xì)胞壁酸化、松弛，細(xì)胞滲透吸水而膨脹，與此過程直接有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、液泡．
（2）用生長素處理豌豆胚芽，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中RNA含量增多，胚芽迅速生長．說明生長素能促進(jìn)細(xì)胞合成多種蛋白質(zhì)，為細(xì)胞生長提供新的組成成分并使細(xì)胞膜面積增大．上述過程在缺鈣的環(huán)境中不能發(fā)生，據(jù)圖可知其原因是鈣離子能激活轉(zhuǎn)錄因子，使RNA含量持續(xù)增多．
（3）研究發(fā)現(xiàn)紫外線能抑制植物生長，原因是紫外線提高了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而催化生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而失去促進(jìn)細(xì)胞生長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同且長勢良好的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見光（正常光照）光照，給予乙組同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外線光照．
步驟3：觀察兩組幼苗的生長狀況和高度，并測量兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚（或生長素）的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運輸、能量交換、信息傳遞的過程中起著決定性作用．細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是11（填編號）．
（2）與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是5、12（填編號）．圖乙中的[15]中心體與該細(xì)胞的有絲分裂密切相關(guān)．能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器有5、12、4（填編號）．
（3）在細(xì)胞工程中，植物體細(xì)胞雜交的第一步是用酶解法法除去1（填編號）；動物細(xì)胞融合采用的誘導(dǎo)方法與植物細(xì)胞不同的是常常用到滅火的病毒作為誘導(dǎo)劑．
（4）在分泌抗體的過程中，核糖體上合成的有關(guān)蛋白質(zhì)分子，在有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)間移動的順序是4→11→6→2（用編號和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將具有1對等位基因的雜合體，逐代自交4次，在F4代中純合體比例為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{7}{8}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{15}{16}$

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同步練習(xí)冊答案