A. | c-myc基因與細(xì)胞癌變密切相關(guān) | |
B. | 淋巴瘤形成的原因是發(fā)生了基因突變 | |
C. | 該變異可以直接對(duì)光學(xué)顯微鏡進(jìn)行檢測(cè) | |
D. | 該變異會(huì)改變?nèi)旧w上基因的排列順序 |
分析 據(jù)圖分析,第8號(hào)染色體和第14號(hào)染色體為非同源染色體,則“正常淋巴細(xì)胞中的8號(hào)染色體上含有c-myc基因,當(dāng)8號(hào)染色體上含有c-myc基因轉(zhuǎn)移到14號(hào)染色體上時(shí),可導(dǎo)致c-myc基因激活形成惡性淋巴瘤”,該種變異屬于基因突變.
解答 解:A、激活的c-myc基因與細(xì)胞癌變有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、淋巴瘤形成的原因是c-myc基因發(fā)生突變,B正確;
C、基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下無(wú)關(guān)檢測(cè),C錯(cuò)誤;
D、該變異會(huì)改變了基因中的堿基對(duì)序列,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以c-myc基因?yàn)樗夭,考查基因突變的相關(guān)知識(shí),意在提升考生的審題和審圖能力,獲取有效信息能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
細(xì)胞類型 | 未通入空氣組的吸收速率 | 通入空氣組的吸收速率 |
胚胎干細(xì)胞 | 3mmol/min | 5mmol/min |
成熟紅細(xì)胞 | 3mmol/min | 3mmol/min |
A. | 兩種細(xì)胞吸收Q均取決于濃度差 | |
B. | 兩種細(xì)胞吸收Q均不需要載體蛋白的參與 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞吸收Q的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 成熟紅細(xì)胞吸收Q的方式為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若只要破壞下丘腦,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物就不具有維持體溫恒定的能力,表明調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在下丘腦 | |
B. | 當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素減少 | |
C. | 下丘腦損壞后,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分泌的抗利尿激素減少,致使腎小管和集合管重吸收水分減少,可導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)動(dòng)物煩渴與少尿 | |
D. | 某些由于血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞的糖尿病患者,不能通過(guò)注射胰島素來(lái)緩解病情 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
高壓電場(chǎng)處理時(shí)間 (min) | 小球藻的密度 (萬(wàn)個(gè)/ml) | 溶解氧濃度 (mg/L) | 葉綠素的含量 (?g/L) |
0(對(duì)照) | 331.85 | 13.24 | 47.83 |
10 | 322.83 | 27.50 | 50.40 |
15 | 363.63 | 17.92 | 63.82 |
20 | 338.85 | 23.16 | 50.59 |
25 | 358.56 | 16.31 | 59.75 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶都具有高效性,并且只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | 任何條件下,每摩爾葡萄糖分解生成ATP的量是恒定的 | |
C. | 當(dāng)種子從休眠進(jìn)人萌發(fā)狀態(tài)后,自由水:結(jié)合水比值下降 | |
D. | 同一種酶在不間的溫度條件下,其催化效率可能是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲是能與人體抗胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原 | |
B. | 細(xì)胞融合獲得乙的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同 | |
C. | 用特定選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng) | |
D. | 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),多次篩選后可獲得能分泌所需抗體的丁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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