【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)通過Ⅰ過程培育出丙種植物的方法有以下兩種:

方法一:將甲、乙兩種植物雜交得到的基因型為________的植株,在________期用________(化學(xué)物質(zhì))處理,從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。

方法二:先取甲、乙兩種植物的________,利用________________處理,獲得具有活力的_______________;然后用________________________方法誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為________________________的雜種細(xì)胞;接下來將該雜種細(xì)胞通過____________技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物。此種育種方法的優(yōu)點是____________。

(2)由丙種植物經(jīng)Ⅱ過程培育成丁植株,發(fā)生的變異屬于________;將丁植株經(jīng)Ⅲ培育成戊植株的過程,在育種上稱為________。

(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn),D基因決定著植株的抗病性。如何利用戊植株(該植株為兩性花),采用簡便的方法培育出高產(chǎn)抗病的新品種(不考慮同源染色體的交叉互換)?請畫圖作答并作簡要說明。_________

(4)通過圖中所示育種過程,________(填能或否)增加物種的多樣性。

【答案】 bD 幼苗 秋水仙素 體細(xì)胞 纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體 物理或化學(xué) bbDD 植物組織培養(yǎng) 克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交(不親和)的障礙 染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體易位) 誘變育種 從子代中選出高產(chǎn)抗病的植株,不斷自交選育,直到不再發(fā)生性狀分離為止,即基因型為的高產(chǎn)抗病的新品種

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:方法一:甲植株和乙植物兩種植物雜交得到基因型為bD得到的植株為異源單倍體植株bD,植株的幼苗經(jīng)秋水仙素處理得到的植物是純合二倍體bbDD的丙種植物,該過程屬于單倍體育種;方法二:采用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù),屬于細(xì)胞工程育種,所以依據(jù)細(xì)胞工程育種的操作及意義做題即可.

解:(1)分析圖示并結(jié)合題意可知,方法一為多倍體育種,其過程為:甲(bb)、乙(DD)兩種植物雜交得到基因型為bD的植株;因基因型為bD的植株不育,因此需要在幼苗期用秋水仙素處理,使其細(xì)胞中的染色體數(shù)加倍,從而獲得基因型為bbDD的丙種植物.方法二是利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育新品種,其過程是:先取甲、乙兩種植物的體細(xì)胞,用纖維素酶和果膠酶處理,去除細(xì)胞壁,獲得有活力的原生質(zhì)體,再用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,篩選出基因型為bbDD的雜種細(xì)胞;將該雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù),培育出基因型為bbDD的丙種植物;此種育種方法的優(yōu)點是克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交(不親和)的障礙.

2)題圖顯示,由丙種植物經(jīng)II過程培育成丁植株的過程中,bD基因所在的兩條非同源染色體發(fā)生了易位,所以該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體易位).將丁植株經(jīng)培育成戊植株的過程中發(fā)生了基因突變,該育種方法為誘變育種.

3)利用戊植株(該植株為兩性花)培育出高產(chǎn)抗病的新品種,所采用簡便的育種方案就是讓戊植株自交,其遺傳分析圖解及簡要說明如下:

從子代中選出高產(chǎn)抗病的植株,不斷自交選育,直到不再發(fā)生性狀分離為止,即基因型為的高產(chǎn)抗病的新品種.

4)通過圖中所示育種過程培育出的丙種植物,與親本甲種植物和乙種植物都存在生殖隔離,是一個新物種,所以能增加物種的多樣性.

故答案為:

1bD 幼苗 秋水仙素 體細(xì)胞

纖維素酶和果膠酶原生質(zhì)體物理或化學(xué)bbDD

植物組織培養(yǎng)克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交(不親和)的障礙

2)染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體易位)誘變育種

3)見下圖所示

從子代中選出高產(chǎn)抗病的植株,不斷自交選育,直到不再發(fā)生性狀分離為止,即基因型為的高產(chǎn)抗病的新品種.

4)能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在(
A.腦皮層 下丘腦
B.下丘腦 大腦皮層
C.下丘腦 下丘腦
D.大腦皮層 大腦皮層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化曲線。據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( 。

A. 丙種群在A,B,C,D,E五點中,A點年齡組成為穩(wěn)定型

B. 圖中的食物鏈為:乙→丙→甲

C. 圖中曲線變化的事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),圖中曲線的振幅縮小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是( 。

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、下丘腦

B. 激素a能夠促進(jìn)過程①,抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列事實中,不支持生命活動離不開細(xì)胞觀點的是

AHIV由蛋白質(zhì)和核酸組成

B乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

C草履蟲是單細(xì)胞動物,它有纖毛可以運(yùn)動

D父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對夫婦所生的子女在性狀上差異甚多,這種差異主要來自于

A基因突變 B基因重組 C環(huán)境影響 D染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素敘述,錯誤的是(
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長
B.乙烯是一種氣體激素,主要作用是促進(jìn)果實成熟
C.植物體的任何部位均可合成細(xì)胞分裂素
D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和促進(jìn)落葉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者——獵物模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是(  )

A. 該模型屬于物理模型

B. 利用模型只能解釋獵物的種群數(shù)量能維持相對穩(wěn)定的原因

C. 曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的共同進(jìn)化逐步形成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色,F(xiàn)有4個純合品種:1個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙)。用這4個品種做雜交實驗,結(jié)果如下:

實驗1:紫×紅 ,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為3紫∶1紅;

實驗2:紅×白甲,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白;

實驗3:白甲×白乙,F1表現(xiàn)為白,F2表現(xiàn)為白;

實驗4:白乙×紫,F1表現(xiàn)為紫,F2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白。

綜合上述實驗結(jié)果,請回答下列問題。

(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是________________________

(2)寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推)。__________

(3)為了驗證花色遺傳的特點,可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交,單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有___的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為9紫∶3紅∶4白。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案