【題目】下列微生物中都屬于原核生物的一組是( )
A.酵母菌、金黃色葡萄球菌
B.青霉菌、黃曲霉菌
C.噬菌體、大腸桿菌
D.乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在將樣品稀釋液涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上之前,先進行選擇培養(yǎng)的目的是
A.完全除去其他微生物 B.證明纖維素分解菌的存在
C.增加纖維素分解菌的濃度 D.使纖維素分解菌充分長大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國藥學家屠呦呦研發(fā)的青蒿素可以有效治療由瘧原蟲引起的瘧疾,因此獲得了諾貝爾生理或醫(yī)學獎.下列與瘧原蟲具有相同生命系統(tǒng)結構層次的是( )
A.水螅
B.蝗蟲
C.酵母菌
D.海蜇
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
青蒿素是一種治療瘧疾的藥物成分,是青蒿組織細胞的一種代謝產(chǎn)物。如圖為青蒿細胞中青蒿素的合成途徑,其中FPP是合成青蒿素的必需物質,它在青蒿細胞和酵母細胞中都存在,而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細胞中。請回答下列問題:
(1)若利用基因工程技術培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌,則需要向酵母菌中導入____________,要實現(xiàn)這一過程,需要借助____________(工具酶)來構建表達載。在對轉基因酵母菌進行大量培養(yǎng)時,____________(是、否)需要向培養(yǎng)液通入無菌空氣,以利于青蒿素的合成。
(2)還可以利用植物組織培養(yǎng)技術快速繁殖青蒿,生產(chǎn)青蒿的人工種子。首先需要以植物組織培養(yǎng)得到愈傷組織培養(yǎng)得到胚狀體、___________等為材料,包裹人工種皮可制成人工種子。人工種皮的主要成分為___________,還可以加入___________促進植物生長發(fā)育。
(3)目前,科學家主要是利用單倍體育種,來培育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)青蒿。通過分離高產(chǎn)青蒿的花藥,通過組織培養(yǎng)獲得單倍體植株,然后利用___________或___________處理單倍體幼苗,使其染色體數(shù)目加倍,并進而篩選所需的純合高產(chǎn)品種。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設一段mRNA上有60個堿基,其中A有15個,G有25個,那么轉錄該mRNA 的DNA分子區(qū)段中,“C+T”的個數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質所含氨基酸的個數(shù)分別是(不考慮終止密碼子)
A.60、20 B.80、40
C.40、20 D.40、30
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關中心法則的說法不合理的是
A.DNA復制和轉錄過程中,模板均為DNA
B.DNA聚合酶和RNA聚合酶均能識別脫氧核苷酸序列
C.轉錄和翻譯過程不能同時進行
D.翻譯的場所只有核糖體,而DNA復制和轉錄的場所主要是細胞核
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關種群和群落的敘述,正確的是( )
A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定
B.可用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示該種群的種群密度
C.如果時間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成樹林
D.“螟蛉有子,蜾蠃負之”體現(xiàn)了種間關系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于高等動物神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述,正確的是
A.胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源
B.垂體分泌的抗利尿激素,能促進腎小管對水的重吸收
C.激素能使靶細胞中原有的生理活動發(fā)生變化,且在發(fā)揮作用后滅活
D.神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮,傳遞給下一個細胞是雙向的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物體內有機物的敘述正確的是( )
A. 脂質不參與生命活動的調節(jié) B. 蛋白質是生物體主要的能源物質
C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質 D. 糖類不參與細胞識別和免疫調節(jié)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com