【題目】下列關于高等動物神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，正確的是

A．胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源

B．垂體分泌的抗利尿激素，能促進腎小管對水的重吸收

C．激素能使靶細胞中原有的生理活動發(fā)生變化,且在發(fā)揮作用后滅活

D．神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，傳遞給下一個細胞是雙向的

【答案】C

【解析】胰島素降低血糖濃度的原理是促進組織細胞攝取、利用、貯存葡萄糖，A錯誤；抗利尿激素是由下丘腦分泌的，B錯誤；激素能使靶細胞中原有的生理活動發(fā)生變化,且在發(fā)揮作用后滅活，C正確；神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，傳遞給下一個細胞是單向的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)如下圖所示。甲圖中I、Ⅱ、Ⅲ表示三種模式， 乙圖為模式Ⅲ中A處局部放大示意圖。據(jù)圖分析回答：

(1)甲圖中模式I所示的調節(jié)方式為________調節(jié)，一個典型實例是____激素分泌的分級調節(jié)。

(2)抗利尿激素的合成和分泌能通過甲圖中模式___進行，抗利尿激素的合成和分泌的部位是____。

(3)人體血糖升高時，也可以通過甲圖中模式Ⅲ調節(jié)____的分泌量，以維持

血糖含量的穩(wěn)定。模式Ⅲ中，興奮在A處的傳遞方向是（用乙圖中的字母和箭頭表示）______.

(4)乙圖中離子X是____，c對應的膜電位變化和a對應的膜電位變化___(“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中都屬于原核生物的一組是（ ）
A.酵母菌、金黃色葡萄球菌
B.青霉菌、黃曲霉菌
C.噬菌體、大腸桿菌
D.乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有氧運動”近年來很流行，是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖示人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關系。結合所學知識，分析下列說法正確的是

A. ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B. 運動強度大于c后，產(chǎn)生大量乳酸，導致血漿pH值降低

C. 若運動強度長期超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

D. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲存在ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標位點進行切割(如圖)。下列相關敘述錯誤的是　(　　)

A. Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成

B. 向導RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則

C. 向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切位點附近序列為……TCCAGAATC……則相應的識別序列為……UCCAGAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】考場上，當你專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有（ ）

①大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞） ②大腦皮層S區(qū)（運動性語言中樞）

③大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞） ④大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內環(huán)境的組成成分是

①抗體、神經(jīng)遞質和尿素

②血紅蛋白、02和糖原

③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、載體和氨基酸

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列教材經(jīng)典實驗中，沒有使用同位素標記法的是

A．研究豚鼠胰腺腺泡細胞分泌蛋白的合成和運輸過程

B．小鼠細胞與人細胞融合實驗證實細胞膜具有流動性

C．魯賓和卡門用實驗證明光合作用釋放的氧氣來自水

D．以大腸桿菌為材料證實DNA分子以半保留方式復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質的通透性，結果如圖，據(jù)此不能得出的推論是（ ）。

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質

B. 生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

C. 離子以易化（協(xié)助）擴散方式通過人工膜

D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴散速度

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