【題目】某蛋白質(zhì)由2條多肽鏈形成，含有12個氨基酸，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是（ ）

A. y﹢12個 B. z﹣14個

C. （w﹢13）/2個 D. （w﹣14）/2個

【答案】D

【解析】試題分析：根據(jù)題意可知，組成該多肽鏈的氨基酸中，只有天冬氨酸含有4個O原子，其他氨基酸都只含有2個氧原子，該多肽鏈中氧原子為W個，因此，該多肽鏈中含有天冬氨酸的數(shù)目是：（W-14）/2個。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是

A. 若在A點(diǎn)時升高反應(yīng)溫度，則反應(yīng)速率加快

B. 若在B點(diǎn)時增加酶的濃度，則反應(yīng)速率不變

C. 若在A點(diǎn)時提高反應(yīng)物濃度，則反應(yīng)速率加快

D. 若在C點(diǎn)時提高反應(yīng)物濃度，則產(chǎn)物不再增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示番茄根細(xì)胞對離子的吸收速率與02供應(yīng)量之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1說明植物細(xì)胞對離子的吸收具有____________性。

（2）番茄生長需求量最大的離子是____________，水稻生長需求量最大的離子是____________（填“Mg2+”“Ca2+”或“SiO32-”）

（3）水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度，原因是____________。

（4）根據(jù)圖2可以判斷，番茄細(xì)胞對Ca2+的吸收方式是____________。在A點(diǎn)時，離子吸收速率很低主要是受____________的限制；在BC段，離子吸收速率沒有明顯增加，主要是受____________的限制。

（5）若要驗(yàn)證Mg是水稻生長的必需元素，實(shí)驗(yàn)思路為取生長狀況相近的水稻幼苗隨機(jī)分成等量的兩組，分別用完全培養(yǎng)液和僅缺少_______的培養(yǎng)液在相同且適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，觀察幼苗的________是否有差異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 第一次觀察時可看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C. 用滴管滴加液體時，不能在顯微鏡的載物臺上進(jìn)行，以免污染鏡頭

D. 第二次觀察前滴管中滴加的是蔗糖溶液，第三次觀察前滴加的是清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某細(xì)胞有絲分裂的一個時期示意圖，圖2是該細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②表示___________，③表示染色體上的___________。

（2）圖1是___________細(xì)胞有絲分裂的中期，該時期的主要特征是___________，此時細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是___________。

（3）圖1細(xì)胞中的相關(guān)物質(zhì)含量與圖2曲線的___________段對應(yīng)。

（4）圖2中發(fā)生ab段變化的原因是___________，cd段發(fā)生的時期是___________。

【答案】 紡錘絲（或星射線） 著絲點(diǎn) 動物 染色體上的著絲點(diǎn)排列在赤道板上（染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰） 6、12、12 bc 間期染色體進(jìn)行復(fù)制（或間期DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成） 后期

【解析】試題分析：本題考查細(xì)胞增殖，考查對細(xì)胞有絲分裂過程中染色體和DNA數(shù)目變化的理解，解答此題，可根據(jù)圖中著絲點(diǎn)的數(shù)目判斷染色體的數(shù)目，根據(jù)染色體、染色單體、DNA的數(shù)量關(guān)系分析圖2曲線升降的原因。

（1）圖1中的②表示紡錘絲（或星射線），③表示染色體上紡錘絲（或星射線）附著的著絲點(diǎn)。

（2）圖1中細(xì)胞無細(xì)胞壁，有中心體，染色體的著絲點(diǎn)位于赤道板上，是動物細(xì)胞有絲分裂的中期，此時染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時期，染色體的數(shù)目等于著絲點(diǎn)數(shù)目，此時細(xì)胞內(nèi)含有6條染色體，每條染色體含有兩條染色單體，共含有12條染色單體，每條染色單體含有一個DNA分子，共含有12個DNA分子。

（3）圖1細(xì)胞中每條染色體含有2個DNA，與圖2曲線的bc段對應(yīng)。

（4）圖2中ab段每條染色體的DNA由一個增加到2個，原因是間期染色體進(jìn)行復(fù)制（或間期DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成），cd段每條染色體的DNA由2個增加到1個，原因是著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生于后期。

【題型】非選擇題
【結(jié)束】
39

【題目】為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

①取3支試管，編號甲、乙、丙；

②在3支試管中分別加入2mL稀釋的唾液；

③在3支試管分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉溶液；

④在甲試管中加入lmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸溶液，在乙試管中加入lmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，在丙試管中加入lmL蒸餾水；

⑤將3支試管放入37℃恒溫水浴中水浴lOmin；

⑥向3支試管內(nèi)注入lmL斐林試劑，然后放入盛有5065℃：溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟分析：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________。

（2）步驟⑤中“放入37℃恒溫水浴”的理由是______________________。

（3）預(yù)期甲、乙、兩3支試管中溶液顏色分別是___________、___________、___________。

（4）實(shí)際觀察時，3支試管都出現(xiàn)相同的顏色變化，分析原因是由于實(shí)驗(yàn)操作順序錯誤，你認(rèn)為最合理的操作順序是①→②→___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中①、②、③表示膜成分；a、b、c、d表示跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�。請�?jù)圖回答：

（1）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體。帶電荷的分子很難通過脂質(zhì)體的原因是磷脂雙分子層的___________（填“內(nèi)部”或“外部”）是疏水的。

（2）1959年羅伯特森提出了蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)的生物膜模型，他將生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。但這一觀點(diǎn)無法解釋___________等現(xiàn)象（舉一例），因此遭到了質(zhì)疑。

（3）1972年桑格和尼克森提出了細(xì)胞膜的_________________模型被大多數(shù)人接受。其中，細(xì)胞識別與圖中的____________填數(shù)字序號）有密切的關(guān)系。

（4）圖中b表示的跨膜方式是___________， 02進(jìn)入細(xì)胞的跨膜方式為___________（填字母序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素抗性基因，tetR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)．已知目的基因的兩端分別包括有EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRI酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有：目的基因﹣載體連接物、、三種．圖中ampR和tetR可以作為質(zhì)粒表達(dá)載體的基因，其目的是為了鑒別 ．
（2）目的基因表達(dá)時，RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點(diǎn)是啟動子，其合成的產(chǎn)物是 ．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時應(yīng)選用的酶是 ．
（4）若用第一小問的3種連接產(chǎn)物與無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)．之后將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是；若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（ ）

A.胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B.A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
C.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
D.①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某tRNA的反密碼子為CAU，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是（ ）

A. 纈氨酸(GUA) B. 組氨酸(CAU) C. 酪氨酸(UAC) D. 甲硫氨酸(AUG)

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同步練習(xí)冊答案