（2015•河東區(qū)模擬）下列關于人體淋巴細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫

B．效應T淋巴細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞

C．T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的

D．T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014屆廣東省東莞市高二下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•廣東）小李嘗試制作果酒，他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進行試驗（見圖），恰當?shù)淖龇ㄊ牵?）

A．加入適量的酵母菌

B．一直打開閥b通氣

C．一直關緊閥a，偶爾打開閥b幾秒鐘

D．把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進行試驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•哈爾濱校級期末）如圖是肝細胞中所進行有關生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）肝細胞所處的內(nèi)環(huán)境是 ．

（2）在肝細胞A中，促進①過程的激素主要是 ，完成⑤和⑧的場所分別是 和 ．

（3）肝細胞B產(chǎn)生的CO2進入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮，并使呼吸加快，CO2對這種生理活動的調(diào)節(jié)方式叫 ．

（4）引起糖尿病的原因主要有兩點：胰島素分泌不足和身體對胰島素反應不敏感，目前對于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖藥以調(diào)節(jié)血糖平衡，請結(jié)合所學知識推測這類降糖藥的主要作用機理是 （多選）

A．補充胰島素 B．補充胰高血糖素

C．促進胰島素的釋放 D．增強身體對胰島素的敏感性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級期末）如圖所示，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級期末）下列物質(zhì)中被稱之為生長素的是（ ）

A．吲哚乙酸 B．萘乙酸 C．2，4﹣D D．乙烯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級期末）下列有關免疫的說法，錯誤的是（ ）

A．若抗原再次進入人體內(nèi)不能被漿細胞特異性識別

B．花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張不屬于免疫過程

C．艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原體引起的嚴重感染

D．人體的第三道防線在抵抗外來病原體和抑制腫瘤方面有十分重要的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•廣陵區(qū)校級模擬）如圖為正常人體內(nèi)肝細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關說法錯誤的是（ ）

A．反應“C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）”可發(fā)生在③中

B．體液①中含有胰島素和血漿蛋白

C．圖中②③構(gòu)成了肝細胞生存的直接內(nèi)環(huán)境

D．正常情況下，①②④的理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級期末）如圖表示人體不同體液之間的物質(zhì)交換，以下說法正確的是（ ）

A．血紅蛋白位于圖中的c

B．c中的水可來自組織液、淋巴和消化道等

C．圖中a處的CO2濃度最高

D．組織細胞的代謝廢物大部分經(jīng)b進入c

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖一是某些植物的體細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖，圖二是以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出⑤⑥二個新品種的過程．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中最可能來自于多倍體植株的細胞是C．如果B細胞所在的植物個體被稱為單倍體，則該植株是由配子（未受精卵，花粉）直接發(fā)育而來，如果B細胞所在的個體被稱為二倍體，則該植株是由受精卵發(fā)育而來．
（2）過程Ⅱ表示的方法是連續(xù)自交至不再發(fā)生性狀分離為止．
（3）通過過程Ⅲ、V獲得新品種的方法的突出優(yōu)點是縮短育種年限，過程Ⅲ最常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（4）需要使用秋水仙素的過程是Ⅳ和V．

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