(2015秋•樂陵市校級期末)圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖②是 期;下一個時期染色體的變化特點為:

(2)處于④圖分裂時期的細(xì)胞的名稱是 ;

(3)圖⑤細(xì)胞中有 條染色單體;有 個四分體;

(4)該動物的體細(xì)胞中有 對同源染色體;

(5)有同源染色體的細(xì)胞圖是

(6)染色體暫時加倍的細(xì)胞圖有

(7)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞圖有

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A.分化只發(fā)生在人的胚胎時期
B.分化過程中,細(xì)胞器種類和數(shù)量不會發(fā)生改變
C.分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.細(xì)胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•東營校級期末)如圖表示某種小鼠的進(jìn)化過程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié).下列說法正確的是( )

A.小鼠性狀的改變一定引起該小鼠種群的進(jìn)化

B.X表示基因突變和染色體變異,為進(jìn)化提供原材料

C.Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向

D.Z表示地理隔離,阻斷了種群間基因的交流,導(dǎo)致新種產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•濟(jì)寧期末)單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理,可得到( )

①一定是二倍體;

②一定是多倍體;

③二倍體或多倍體;

④一定是雜合體;

⑤含兩個染色體組的個體可能是純合體.

A.①④ B.②⑤ C.③⑤ D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•江蘇)觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示.下列解釋合理的是( )

A.減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離

B.減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離

C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•豐臺區(qū)期末)一個基因型為BbXhY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個BbbXh的精子,則另外三個精子的基因型分別是( )

A.BXh,Y,Y B.Xh,bY,Y

C.Xh,bY,Y D.BbbXh,Y,Y

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某哺乳動物某一時期細(xì)胞中染色體組成及其上的部分基因.下列敘述不正確的是( 。
A.該細(xì)胞含同源染色體,可能處于有絲分裂前期
B.該細(xì)胞在染色體復(fù)制時發(fā)生了基因突變,2號染色體上的A突變?yōu)閍或是a突變?yōu)锳
C.該細(xì)胞如果是初級精母細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子有3種基因型
D.該細(xì)胞如果是胚胎時期的細(xì)胞,發(fā)育成的個體其體細(xì)胞的基因型有3種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.人的耳朵有的有耳垂,有的無耳垂.某醫(yī)學(xué)小組調(diào)查了人群中有耳垂性狀和無耳垂性狀的遺傳情況,統(tǒng)計情況如下表:( 控制耳垂的基因用 A、a 表示 )
親代表型/子代表型第一組第二組第三組
雙親全為有耳垂雙親中只有一方有耳垂雙親全為無耳垂
有耳垂120120
無耳垂7498子代均為無耳垂
請分析回答:
(1)根據(jù)上表中第一組的調(diào)查結(jié)果可以判斷出該性狀的顯隱性,顯性性狀是有耳垂.
(2)第二組家庭中父親如果有耳垂,其基因型是AA或Aa.
(3)在第一組的抽樣家庭中,雙親的基因型組合方式可能是1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況的示意圖.由圖可知,雌激素與相應(yīng)的受體結(jié)合后形成“激素-受體”復(fù)合體,并作用于核內(nèi)基因的某區(qū)域,從而直接影響遺傳信息的什么過程( 。
A.DNA復(fù)制B.轉(zhuǎn)錄C.翻譯D.逆轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案