【題目】如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量與O2吸收量的變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)A點(diǎn)時(shí),該器官進(jìn)行的呼吸類型是_____________;不考慮能量代謝,B點(diǎn)時(shí)該器官進(jìn)行細(xì)胞呼吸的終產(chǎn)物除了CO2以外,還有______________。B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)ATP的部位有___________________
(2)從A點(diǎn)到B點(diǎn),CO2的釋放量急劇減少,其原因是__________________________
(3)兩條曲線在P點(diǎn)重合,表明從P點(diǎn)開(kāi)始,該器官進(jìn)行的呼吸類型是_________ ,判斷的依據(jù)是_____________
(4)為了更好的儲(chǔ)藏水果蔬菜,儲(chǔ)藏室的O2濃度應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖中__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度,采取這一措施的理由是此時(shí)_________________________________
【答案】無(wú)氧呼吸 水和酒精 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 隨著氧氣濃度的增大,無(wú)氧呼吸逐漸受到抑制 有氧呼吸 CO2的釋放量與O2吸收量相等 B點(diǎn) CO2的釋放量最少,有機(jī)物的消耗量最少
【解析】
由圖可知,A點(diǎn)只有無(wú)氧呼吸,P點(diǎn)只有有氧呼吸,AP之間,同時(shí)存在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。
(1)A點(diǎn)時(shí),氧氣濃度為0,故該器官只有無(wú)氧呼吸;B點(diǎn)時(shí),該器官同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,有氧呼吸產(chǎn)物有二氧化碳和水、無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精。故此時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的終產(chǎn)物除了CO2以外,還有水和酒精。該圖表示植物的非綠色器官故不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,B點(diǎn)時(shí)同時(shí)存在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體均可以產(chǎn)生ATP。
(2)隨著氧氣濃度的增大,無(wú)氧呼吸逐漸受到抑制,故從A點(diǎn)到B點(diǎn),CO2的釋放量急劇減少。
(3)兩條曲線在P點(diǎn)重合,即氧氣的吸收量=二氧化碳的釋放量,故表明從P點(diǎn)開(kāi)始,該器官只進(jìn)行有氧呼吸。
(4)為了更好的儲(chǔ)藏水果蔬菜,儲(chǔ)藏室的O2濃度應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度,因?yàn)榇藭r(shí)CO2的釋放量最少,有機(jī)物的消耗量最少。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種昆蟲(chóng)眼色的野生型和朱紅色、野生型和棕色分別由等位基因A、a和B、b控制,為 研究其遺傳機(jī)制(不考慮X、Y的同源區(qū)段),進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下表:
回答下列問(wèn)題:
(1)朱紅眼的遺傳方式為______________,判斷依據(jù)是_______。
(2)野生型、朱紅色基因和野生型、棕色基因遺傳時(shí)遵循______________定律,判斷依據(jù)是_______。
(3)雜交組合乙中親本的基因型分別為_______。雜交組合丙中F1中出現(xiàn)白眼雄性個(gè)體的原因是_______。
(4)雜交組合丙F1中的朱紅眼雄性個(gè)體與棕眼雌性個(gè)體雜交,子代出現(xiàn)朱紅眼個(gè)體的概率為 _______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶抑制劑分競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑,兩者作用特點(diǎn)如下圖甲所示,下圖乙表示相應(yīng)的反應(yīng)速度。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 曲線a表示沒(méi)有酶抑制劑存在時(shí)的作用效果
B. 曲線a、b反應(yīng)速率不再增加是受酶濃度的限制
C. 曲線c表示在競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用下酶的活性降低
D. 競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物結(jié)構(gòu)相似
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究水稻D基因的功能,研究者將T-DNA插人到水稻D基因中,致使該基因失活,失活后的基因記為d。現(xiàn)以野生和突變水稻植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)母本的結(jié)實(shí)率,結(jié)果如表所示:
雜交編號(hào) | 親本組合 | 結(jié)實(shí)率 |
① | ♀DD×dd♂ | 10% |
② | ♀dd×DD♂ | 50% |
③ | ♀DD×DD♂ | 50% |
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. D基因失活使雄配子存活率降低,不影響雌配子的存活率
B. 對(duì)野生植株的花粉進(jìn)行射線處理后,再進(jìn)行自交,結(jié)實(shí)率可能會(huì)下降
C. 若讓組合②的F1給組合①的F1授粉,母本的結(jié)實(shí)率為30%
D. 若讓組合②的F1給組合①的F1授粉,所得F2植株的基因型及比例為DD:Dd:dd=5:5:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是對(duì)a~h所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是圖h,該個(gè)體是單倍體
B. 細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是圖e、g,該個(gè)體是二倍體
C. 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是圖a、b,但該個(gè)體未必是三倍體
D. 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是圖c、f,該個(gè)體一定是四倍體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】女性懷孕后會(huì)分泌一種糖蛋白---絨毛膜促性腺激素(HCG),尿液中會(huì)檢出HCG的存在。用抗HCG單克隆抗體制備的試紙可以測(cè)試女性是否懷孕。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)制備單克隆抗體利用的生物學(xué)技術(shù)有____________________________。給小鼠注射的HCG相當(dāng)于__________。
(2)融合過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是____________;只考慮細(xì)胞的兩兩融合,融合后乙有______種。
(3)用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,所得細(xì)胞丙的特點(diǎn)是____________________________。對(duì)丙檢測(cè)篩選得到丁,所采用操作技術(shù)依據(jù)的原理是_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用但不致死。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析回答:
(1)現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一。
①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的_________。檢測(cè)該變異類型最簡(jiǎn)便的方法是___________。
②為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1。如果F1表現(xiàn)型及比例為_________,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。與豌豆的自交相比,玉米自交需要增加的操作是_________。
(2)以植株甲為父本,正常的白色籽粒植株為母本,雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及其基因組成如圖二。
①該植株出現(xiàn)的原因是____(填“父本”或“母本”)減數(shù)分裂過(guò)程中_____未分離。
②植株乙在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子。若用植株乙進(jìn)行單倍體育種,則產(chǎn)生子代的籽粒黃色與白色的比例為_______,該育種過(guò)程的兩個(gè)關(guān)鍵步驟是______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組利用兩種植物A和B進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一:將兩種植株A和B置于適宜的溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定其放氧速率,結(jié)果如下表所示;實(shí)驗(yàn)二:將此兩種植株(編號(hào)為甲和乙)分別置于相同的密閉透明的容器中,在溫度適宜、光照強(qiáng)度為50μmol光子/(m2·s)且恒定的環(huán)境下,測(cè)定一段時(shí)間內(nèi)兩容器中CO2相對(duì)含量的變化,結(jié)果如下曲線圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
光照強(qiáng)度[μmol光子/(m2·s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 [μmolO2/ (m2·s)] | 植株A | -20 | -10 | -5 | 0 | 5 | 15 | 30 | 30 |
植株B | -2 | 0 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 10 | 10 |
(1)實(shí)驗(yàn)一中,當(dāng)光照強(qiáng)度=50μmol光子/(m2·s)時(shí),植株A產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________________;當(dāng)光照強(qiáng)度=250μmol光子/(m2·s)時(shí),限制植株A和B放氧速率的主要環(huán)境因素依次是________________________。
(2)分析表格和曲線圖可知,實(shí)驗(yàn)一植株A對(duì)應(yīng)為實(shí)驗(yàn)二植株_______(填“甲”或“乙”)。
(3)實(shí)驗(yàn)二中,t1-t2時(shí)間段植株乙所在容器/span>CO2相對(duì)含量降低速率逐漸減慢的原因是______________
(4)據(jù)表分析,實(shí)驗(yàn)二若改變光照強(qiáng)度為__________μmol光子/(m2·s)時(shí)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),植株乙所在容器CO2相對(duì)含量維持穩(wěn)定,則在該光照強(qiáng)度下,植株甲所在容器CO2相對(duì)含量變化趨勢(shì)為____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響,乙表示植物的芽在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況,圖中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)狀況最有可能是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com