A. | 腺苷很容易吸收能量和釋放能量 | |
B. | 第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結(jié)合 | |
C. | 使ATP轉(zhuǎn)變成ADP,需要消耗能量 | |
D. | 使ADP轉(zhuǎn)變成ATP,需要提供酶、能量 |
分析 ATP是生物體直接的能源物質(zhì),ATP的結(jié)構(gòu)式為A-P~P~P,其中“-”為普通磷酸鍵,“~”為高能磷酸鍵,“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成,離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂,從而形成ADP,如果兩個高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂,則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸;生物體合成ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用.
解答 解:A、二磷酸腺苷很容易吸收能量和儲存能量,并非腺苷,A錯誤;
B、ATP的離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂和再形成,ATP只含有2個高能磷酸鍵,B錯誤;
C、使ATP轉(zhuǎn)變成ADP,需要釋放能量,C錯誤;
D、使ADP轉(zhuǎn)變成ATP為呼吸作用或光合作用過程,需要提供酶、能量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化以及ATP的構(gòu)成,要理解好生物體直接的能源物質(zhì)的含義,同時(shí)要正確掌握ATP水解和合成發(fā)生的場所.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾的研究過程運(yùn)用了類比推理的方法 | |
B. | “體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”是推理內(nèi)容 | |
C. | 孟德爾為了驗(yàn)證假說,設(shè)計(jì)了正、反交實(shí)驗(yàn) | |
D. | 孟德爾在純合親本雜交和 F1自交基礎(chǔ)上提出假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖相同,部分堿基不同 | B. | 堿基相同,核糖不同 | ||
C. | 堿基不同,核糖不同 | D. | 堿基不同,核糖相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離是物種形成的必要條件 | B. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | ||
C. | 進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的 | D. | 用進(jìn)廢退和獲得性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
空氣質(zhì)量級別 | 番茄 | 草莓 | ||||
棚溫℃ | 光合有效輻射(pE•m-2•s-1) | 光合速率(μmol•m-2•s-1) | 棚溫℃ | 光合有效輻射(pE•m-2•s-1) | 光合速率(μmol•m-2•s-1) | |
二級良 | 25.6 | 987 | 20.4 | 27.3 | 994 | 20.11 |
三級輕度污染 | 23.4 | 746 | 19.6 | 26.1 | 785 | 18.72 |
四級中度污染 | 23.5 | 477 | 17.1 | 26.1 | 428 | 17.41 |
五級重度污染 | 22.2 | 325 | 11.8 | 24.6 | 428 | 10.10 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一對等位基因A、a,體細(xì)胞中含有兩個A、一個A和不含A的個體分別對應(yīng)一種表現(xiàn)型,基因型、表現(xiàn)型及所占比例見下表。如果雌雄個體均處于生殖期,讓它們隨機(jī)交配一次并且每個雌性親本產(chǎn)生后代數(shù)相同,則下列對F1的描述正確的是
基因型 | XAXA | XAXa | XaY |
表現(xiàn)型 | 紅眼 | 粉紅眼 | 白眼 |
所占比例 | 1/3 | 1/3 | 1/3 |
A.正常情況下,F(xiàn)1雌性個體和雄性個體中均有三種表現(xiàn)型
B.正常情況下,F(xiàn)1中含有A基因的個體∶含有a基因的個體=6∶5
C.正常情況下,F(xiàn)1中白眼雌性個體出現(xiàn)的概率為1/3×1/3×1/4=1/36
D.正常情況下,F(xiàn)1中A基因的頻率等于親本中A基因的頻率
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