Question

17．人體正常紅細(xì)胞呈雙凹盤形，在低濃度NCl溶液中膨脹有耐受性，可增加70%體積面不漲破，使正常紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%．遺傳性球形紅細(xì)胞增多癥（HS）患者的紅細(xì)胞呈球形，為探究HS患者紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度，請根據(jù)以提供的實驗材料和用具，完善實驗思路，并預(yù)測實驗結(jié)果．材料和用具：HS患者紅細(xì)胞懸浮液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液，蒸餾水，試管，顯微鏡．
（要求與說明：使正常紅細(xì)胞達到水平衡的NaCl溶液濃度為0.9%．答題時對NaCl溶液具體配置，待觀察裝片的具體制作不作要求）
1實驗思路：
①配制0.1%、0.2%、0.3%、0.4%、0.5%、0.6%、0.7%、0.8%的NaCl溶液，取等量上述溶液和等量0.9%的NaCl溶液，分別放入9只試管中，并編號1、2、3、4、5、6、7、8、9；
②向上述各支試管中分別加入等量的HS患者紅細(xì)胞懸浮液，放置一定時間；
③用吸管吸取9只試管中的溶液分別制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察細(xì)胞的形態(tài)．
（2）預(yù)測實驗結(jié)果（用坐標(biāo)系和紅細(xì)胞體積變化曲線示意圖表示，并標(biāo)注HS患者紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度點）

（3）分析與討論
①將正常紅細(xì)胞放人0.3%的NaCl溶液中，靜置一段時間后紅細(xì)胞是否會脹破？不會．依據(jù)是正常紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%．
②在低濃度NaCl溶液中紅細(xì)胞膨脹的原因是當(dāng)紅細(xì)胞溶液的濃度大于環(huán)境溶液濃度時，紅細(xì)胞通過滲透作用吸水，細(xì)胞膜的流動性具有一定的限度．

Answer 1

分析 分析題干信息可知，該實驗的目的是探究HS患者紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度，實驗的自變量是不同濃度的NaCl溶液，因變量是紅細(xì)胞的形態(tài)．

解答 解：（1）實驗思路，該實驗的目的是探究HS患者紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度，實驗原理是紅細(xì)胞在小于生理鹽水的濃度的溶液中通過滲透作用吸水，當(dāng)吸水量達到一定程度時，細(xì)胞會漲破，紅細(xì)胞漲破的臨界濃度在為漲破的最低濃度和開始漲破的濃度之間，實驗的自變量是不同濃度的NaCl溶液，因變量是紅細(xì)胞的形態(tài)，紅細(xì)胞的形態(tài)可以通過制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察，該實驗用為0.9%的生理鹽水作為對照，實驗思路如下：
①配制0.1%、0.2%、0.3%、0.4%、0.5%、0.6%、0.7%、0.8%的NaCl溶液，取等量上述溶液和等量0.9%的NaCl溶液，分別放入9只試管中，并編號1、2、3、4、5、6、7、8、9；
②向上述各支試管中分別加入等量的HS患者紅細(xì)胞懸浮液，放置一定時間；
③用吸管吸取9只試管中的溶液分別制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察細(xì)胞的形態(tài)．
（2）預(yù)期實驗結(jié)果；由于遺傳性球形紅細(xì)胞增多癥（HS）患者的紅細(xì)胞呈球形，在低濃度NaCl溶液中膨脹耐受性低，因此使遺傳性球形紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度要比正常紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度低．
（3）①由題意可知，正常紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%，因此將正常紅細(xì)胞放人0.3%的NaCl溶液中，靜置一段時間后紅細(xì)胞不會脹破．
②當(dāng)紅細(xì)胞溶液的濃度大于環(huán)境溶液濃度時，紅細(xì)胞通過滲透作用吸水，因此當(dāng)吸水量達到一定程度后，紅細(xì)胞會漲破．
故答案為：
（1）①配制0.1%、0.2%、0.3%、0.4%、0.5%、0.6%、0.7%、0.8%的NaCl溶液，取等量上述溶液和等量0.9%的NaCl溶液，分別放入9只試管中，并編號1、2、3、4、5、6、7、8、9
②向上述各支試管中分別加入等量的HS患者紅細(xì)胞懸浮液，放置一定時間
③用吸管吸取9只試管中的溶液分別制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察細(xì)胞的形態(tài)
（2）如下圖

（3）①不會      正常紅細(xì)胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%
②當(dāng)紅細(xì)胞溶液的濃度大于環(huán)境溶液濃度時，紅細(xì)胞通過滲透作用吸水，細(xì)胞膜的流動性具有一定的限度

點評 本題的知識點是細(xì)胞膜的流動性，動物細(xì)胞吸水的原理，無機鹽的作用，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力，具備對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．分析題干獲取信息，明確實驗的原理、自變量、因變量是解題的關(guān)鍵．