下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
B、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分之一
C、油脂和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類及其功能,蛋白質(zhì)變性的主要因素,糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：脂質(zhì)中磷脂和膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分之一；蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，麥芽糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖；脂肪是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分．
解答： 解：A、蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，麥芽糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、膽固醇，屬于脂質(zhì)的固醇，是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分之一，B正確；
C、脂肪是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，其特定功能發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在科學(xué)研究中常用呼吸熵（RQ=
釋放的二氧化碳體積
消耗的氧體積
）表示生物用于需氧呼吸的能源物質(zhì)不同．測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖．

關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離．設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y（mm）．x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少．請(qǐng)回答：
（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是
 
．
（2）若測(cè)得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸熵是
 
．
（3）為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置，其容器和小試管中應(yīng)分別放入
 
．
（4）若要測(cè)定幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于
 
條件下進(jìn)行，原因是
 
．
（5）如圖3所示是水稻葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的情況（不同光照強(qiáng)度下的溫度相同）．據(jù)圖分析，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收
 
單位的CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器及不含磷脂的細(xì)胞器依次是（　�。�
A、線粒體、核糖體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、葉綠體、核糖體
D、葉綠體、染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“綿綿的春雨潤(rùn)醒了小草，潤(rùn)綠了楊樹(shù)，潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花．”下列各圖為植物在復(fù)蘇過(guò)程中細(xì)胞中自由水與結(jié)合水相對(duì)含量變化的曲線圖，則下圖表示正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體內(nèi)升高血糖的激素有多種，下列能升高血糖的激素是（　�。�
A、胰高血糖素B、甲狀腺激素
C、生長(zhǎng)激素D、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)多樣性無(wú)關(guān)的是（　　）
A、氨基酸的種類不同
B、氨基酸的數(shù)目不同
C、肽鍵的種類多種多樣
D、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某動(dòng)物體細(xì)胞示意圖，數(shù)字及字母分別表示染色體及其上的基因，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）該細(xì)胞中有
 
條染色體，該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，其后期有
 
條染色體．
（2）圖中染色體3與染色體
 
（填數(shù)字）是一對(duì)同源染色體；基因A與基因
 
互為等位基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示溶酶體發(fā)生過(guò)程和“消化”過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]
 
供給，該結(jié)構(gòu)通過(guò)
 
來(lái)擴(kuò)大膜面積．
（2）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
 和[
 
]
 
．
（3）圖乙中的b是剛形成的溶酶體，e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，則由圖可能判斷：a 表示
 
；c相當(dāng)于圖甲中的
 
（用圖中標(biāo)號(hào)回答）．f表示b與e正在融合，這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn)．
（4）細(xì)胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
、
 
，既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系，它們共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，生物膜研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的
 
功能 對(duì)海水進(jìn)行淡化處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖A、B、C、D中進(jìn)行有絲分裂的是
 
，進(jìn)行減數(shù)分裂的是
 
，C細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）圖A、B、C、D中含有染色單體的細(xì)胞是
 
，染色體數(shù)與DNA含量之比為1：1的是
 
．
（3）E圖中，在減數(shù)第一次分裂時(shí)，要分離的染色體是
 
（填編號(hào)）．
（4）E圖細(xì)胞中有
 
條染色體，
 
條染色單體，
 
對(duì)同源染色體．

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