13．某研究者想調(diào)查某菜地的一只菜青蟲(chóng)每天用于生長(zhǎng)和發(fā)育的能量．他需測(cè)定的內(nèi)容是：（　�。�
①蟲(chóng)子吃的葉片的干物質(zhì)量  ②每天蟲(chóng)子糞便的干物質(zhì)量  ③每天該蟲(chóng)子水和二氧化碳的排出量  ④每天該蟲(chóng)子以熱能的形式散失的能量．
A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③

分析 1、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量=糞便量+同化量，其中糞便中的能量是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)未同化的能量．
2、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）能量的去向：（1）自身呼吸消耗（一部分以熱能形式散失，一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生活活動(dòng)）；（2）流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；（3）被分解者利用；（4）未被利用．

解答 解：蟲(chóng)子攝入的能量-蟲(chóng)子糞便中含有的能量=蟲(chóng)子固定的能量，蟲(chóng)子固定的總能量用于蟲(chóng)子呼吸消耗的能量、蟲(chóng)子生長(zhǎng)和發(fā)育的能量．用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的所有能量=同化量-呼吸量．因此要調(diào)查一只菜青蟲(chóng)每天用于生長(zhǎng)和發(fā)育的能量，需測(cè)定的內(nèi)容是①②③．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑，明確某營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量是指上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A_+B_+C，D為分解者，能量右圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流人B處發(fā)生的一系列變化示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若圖中的甲表示B的同化能量，則乙、丙分別表示：乙、B用于生長(zhǎng)、發(fā)育與繁殖的能量丙、呼吸作用消耗的能量．圓褐固氮菌可能參與其中的丁過(guò)程（填圖中序號(hào)）．
（2）大氣中的CO2進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過(guò)程是光合作用與化能合成作用，碳在生物群落內(nèi)以含碳有機(jī)物 形式進(jìn)行傳遞．
（3）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，B的種群數(shù)量一般處于K（填“K”或“K/2”）值，此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)率為0．若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，二般可采用的措施為增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是（　　）
A．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株
B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C．上皮細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成大量上皮細(xì)胞
D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下圖所示：圖甲為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài)，圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)趫D乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。

增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

（1） 設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：

① ______________________（2分）。

② ______________________（2分）。

（2） 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論：______________________（4分）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．標(biāo)出下列植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱．
1細(xì)胞膜      
2細(xì)胞壁    
3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
9核膜
14液泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于葉綠素的敘述，正確的是（　�。�
A．層析液可充分溶解色素
B．提取葉綠素時(shí)，可使用定性濾紙過(guò)濾研磨液
C．葉綠色a和葉綠色b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都以ATP為能量“通貨”
B．都能分裂、分化、衰老、凋亡
C．都具有蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
D．遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)芽生長(zhǎng)的示意圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素濃度為e′時(shí)，植物莖的細(xì)胞內(nèi)不可能有有機(jī)物的積累
B．生長(zhǎng)素濃度在a′～c′之間時(shí)，對(duì)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，在c′～f′之間，對(duì)芽的生長(zhǎng)起抑制作用
C．生長(zhǎng)素濃度在b′和d′時(shí)，芽的生長(zhǎng)速度相同
D．圖中植物芽生長(zhǎng)速度最快為c點(diǎn)，而e點(diǎn)時(shí)，植物生長(zhǎng)受抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)與功能不相符的是（　�。�
A．血紅蛋白-運(yùn)輸氧氣B．磷脂-構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
C．RNA-細(xì)菌的遺傳物質(zhì)D．Na+、C1--維持血漿滲透壓

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