(多選)下列特征中,苔蘚植物與蕨類(lèi)植物共有的特征是(  )
A、具明顯的世代交替
B、生殖器官為多細(xì)胞,且外層有不孕細(xì)胞保護(hù)
C、有性生殖為卵式生殖
D、精子具鞭毛,受精過(guò)程離不開(kāi)水
考點(diǎn):真題集萃
專(zhuān)題:
分析:此題主要考查的是蕨類(lèi)植物與苔蘚植物的共同特征,可以從生殖過(guò)程和生活史方面來(lái)分析.解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握蕨類(lèi)植物與苔蘚植物的生殖過(guò)程的特點(diǎn).
解答: 解:1、苔蘚植物雌、雄生殖器官均由多細(xì)胞組成,雄性生殖器官稱(chēng)精子器,棒狀或球形,外有一層不育細(xì)胞組成的壁,其內(nèi)產(chǎn)生多數(shù)具2條等長(zhǎng)鞭毛的精子.雌性生殖器官稱(chēng)頸卵器,外形似長(zhǎng)頸燒瓶,內(nèi)有1卵細(xì)胞.精子成熟時(shí).自精子器頂端溢出,精子具鞭毛以水為媒介,游至頸卵器并進(jìn)入其中,與卵結(jié)合形成合子.合子不脫離母體,在配子體上發(fā)育成多細(xì)胞的胚,進(jìn)而形成孢子體.孢子體由孢蒴、蒴柄和基足三部分組成,寄生在配子體上,不能進(jìn)行光合作用,通過(guò)基足伸入配子體組織中吸取營(yíng)養(yǎng).孢蒴中的孢子母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生孢子,孢子散出后,在適宜條件下萌發(fā)成綠色的絲狀體,稱(chēng)原絲體.之后,由原絲體上長(zhǎng)出第二代配子體.具有世代交替現(xiàn)象.
2、蕨類(lèi)植物也稱(chēng)為羊齒植物,它和苔蘚植物一樣都具有明顯的世代交替現(xiàn)象,無(wú)性生殖是產(chǎn)生孢子,有性生殖,生殖器官為多細(xì)胞,且外層有不孕細(xì)胞(精子器和頸卵器);有性生殖為卵式生殖,精子具鞭毛,受精過(guò)程離不開(kāi)水;但是蕨類(lèi)植物的孢子體遠(yuǎn)比配子體為發(fā)達(dá),并且有根、莖、葉的分化和由較原始的維管組織構(gòu)成的輸導(dǎo)系統(tǒng),這些特征又和苔蘚植物不同.蕨類(lèi)植物產(chǎn)生孢子,而不產(chǎn)生種子,則有別于種子植物.蕨類(lèi)植物的孢子體和配子體都能獨(dú)立生活,這點(diǎn)和苔蘚植物及種子植物均不相同.總之,蕨類(lèi)植物是介于苔蘚植物和種子植物之間的一個(gè)大類(lèi)群.
故選:ABCD.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查蕨類(lèi)植物與苔蘚植物的生殖過(guò)程的特點(diǎn),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中B、G代表的物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)、脫氧核糖
B、1條染色體任何情況下只可能含有1個(gè)DNA分子
C、基因的主要載體是染色體,基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
D、DNA中堿基對(duì)的排列順序代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的胰島素和胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),但這兩種蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)完全不同,其原因是(  )
A、不同細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同及肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式千差萬(wàn)別
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于(  )
A、細(xì)胞層次B、個(gè)體層次
C、種群層次D、群落層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(單選)生活在高緯度地區(qū)的恒溫動(dòng)物,一般其身體較低緯度地區(qū)的同類(lèi)個(gè)體大,以此來(lái)減少單位體重散熱量,這一適應(yīng)稱(chēng)為(  )
A、貝格曼法則
B、阿倫法則
C、李比西定律
D、謝爾福德定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

袁隆平超級(jí)稻畝產(chǎn)破900公斤,其特點(diǎn)除高產(chǎn)外,還有植株高、分蘗力強(qiáng)的.若該水稻高稈(H)對(duì)矮稈(h)為顯性,分蘗力強(qiáng)(A)對(duì)分蘗力弱(a)為顯性.現(xiàn)有高稈分蘗力弱和矮稈分蘗力強(qiáng)的純合水稻,為培育純合高稈分蘗力強(qiáng)的水稻,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、應(yīng)用的育種原理可以是基因重組,也可以是染色體變異
B、高稈分蘗力弱和矮稈分蘗力強(qiáng)的純合體雜交得F1,再自交,F(xiàn)2中可選出符合要求的水稻
C、雙親雜交獲得F1(HhAa)后,再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),得到的植株中不能選出所需水稻
D、用雜交育種方法比用單倍體育種方法所需的年限要長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,人們一般選用促進(jìn)芽的分化(  )
A、生長(zhǎng)素B、赤霉素
C、細(xì)胞分裂素D、脫落酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的說(shuō)法,正確的是( 。
A、限制酶作用于氫鍵,將DNA分子切割為二段
B、連接酶作用于磷酸二酯鍵,將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子
C、DNA聚合酶作用于磷酸二酯鍵,在DNA復(fù)制過(guò)程中起作用
D、RNA聚合酶作用于磷酸二酯鍵,在RNA復(fù)制過(guò)程中起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在不同條件下,酶促反應(yīng)的速度變化曲線(xiàn),試分析:
(1)酶促反應(yīng)的速度可以用
 
來(lái)表示.
(2)Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)?div id="u8wkimy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,AB段和BC段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子分別是
 
 

(3)若想探究酶的最適pH,至少應(yīng)設(shè)計(jì)
 
種不同的pH.

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