【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

2016年9月15日天宮二號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，高等植物擬南芥就幸運(yùn)地當(dāng)選為“植物航天員”。多年來(lái)圍繞擬南芥的相關(guān)研究很多，尤其是對(duì)于擬南芥轉(zhuǎn)基因研究非常熱門，當(dāng)前擬南芥轉(zhuǎn)基因所使用的方法主要是農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化，在擬南芥搭載升空前植物學(xué)家預(yù)先用轉(zhuǎn)基因技術(shù)給擬南芥的體細(xì)胞用綠色熒光蛋白(GFP）基因標(biāo)記。

（1）該綠色熒光蛋白（GFP）基因取自某種植物的cDNA文庫(kù)。若想短時(shí)間內(nèi)得到大量的綠色熒光蛋白（GFP）基因，需用到_______________技術(shù)，其條件除了原料、能量、模板外還需要加入___________、______________。

（2）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中Ti質(zhì)粒的T-DNA(可轉(zhuǎn)移的DNA)可整合到植物細(xì)胞的___________上，所以構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，將目的基因插入到T-DNA序列中，該過(guò)程用到的工具酶有______________________。

（3）通常采用___________技術(shù)檢測(cè)綠色熒光蛋白（GFP)基因是否插入到擬南芥基因組中，若將含有綠色熒光蛋白(GFP)基因的擬南芥細(xì)胞培育出完整植株，需要運(yùn)用的主要生物技術(shù)是_______________，該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是______________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端幼苗的正上方，并照以單側(cè)光，如下圖所示。一段時(shí)間后，幼苗將

A. 不生長(zhǎng) B. 直立生長(zhǎng) C. 向左彎曲生長(zhǎng) D. 向右彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

①血漿蛋白

②葡萄糖

③無(wú)機(jī)鹽

④生長(zhǎng)素

A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ②

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

低碳生活是指在生活中盡量采用低能耗、低排放的生活方式。即生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，降低碳（特別是二氧化碳）的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以下生活方式不屬于低碳生活的是

A. 使用節(jié)能家電產(chǎn)品 B. 使用一次性快餐盒

C. 減少空調(diào)使用 D. 出行搭乘公交車代替自駕汽車

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省高三仿真（一）理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸代謝的部分途徑，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 基因①②③一般不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B. 當(dāng)人體衰老時(shí)，因酶②的活性降低而導(dǎo)致頭發(fā)變白

C. 苯丙酮尿癥的患者會(huì)因?yàn)楹谏夭荒芎铣赏瑫r(shí)患上白化病

D. 基因①②③的功能說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成從而控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測(cè)一（一模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組對(duì)一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程開展研究。首先將大豆種子置于水分（蒸餾水）、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子的干重變化，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）第2-6天，種子從外界吸收_____，參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)，導(dǎo)致干重增加。6天后種子干重減少的主要原因是________________。

（2）種皮未突破前，種子以無(wú)氧呼吸為主，第4天，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1：3，此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)_____增多，該物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的______________中。第___天，大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)。

（3）實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下，測(cè)定不同溫度對(duì)大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如圖。據(jù)圖2分析，大豆最適生長(zhǎng)溫度是_____℃左右。

（4）研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長(zhǎng)，分析認(rèn)為：首先，沙塵天氣直接影響葉綠體中的_____產(chǎn)生，其次沙塵堵塞大豆葉氣孔，影響光合作用的_____階段。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列與生物工程相關(guān)的問(wèn)題：

(1)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA上的原因是________。通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，使抗鹽基因插入到馬鈴薯細(xì)胞中的染色體DNA上，從而使抗鹽基因的遺傳特性得以______________。

(2)用DNA連接酶把被限制酶I(識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—)切割得到的運(yùn)載體和被限制酶II(識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-)切割得到的目的基因連接起來(lái)后，該重組DNA分子的新連接處能夠再被限制酶II切割開的概率是__________。

(3)胚胎分割操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是:將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割，否則會(huì)影響分割后______。

(4)體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞需要滿足以下條件:_______、添加了血漿（或“血清”)的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、_________的氣體環(huán)境等。

(5)對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物，公眾在__________、____________和_____________方面產(chǎn)生了爭(zhēng)議。

(6)濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等功能，這休現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。依據(jù)生態(tài)工程的_____原理，鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)問(wèn)題。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種昆蟲控制眼色的等位基因種類共有五種，分別為VA、VB、VD、VE、v,其中VA、VB、VD、VE均對(duì)v為顯性，VA、VB、VD、VE互為顯性，都可以表現(xiàn)出各向控制的性狀。該昆蟲體細(xì)胞中的基因成對(duì)存在，則基因型種類和眼色性狀種類依次分別為

A. 15和11 B. 10和7 C. 15和10 D. 25和7

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其兩對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性。如圖是果蠅M的兩對(duì)等位基因在染色體上的分布。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）果蠅M的性別是_______性，其表現(xiàn)型是____________________ 。

（2）該果蠅一個(gè)染色體組包含哪幾條染色體？____________________。

（3）果蠅M與基因型為BbXEXe的個(gè)體雜交，F(xiàn)1有 ___________種基因型，表現(xiàn)型為灰身紅眼的雌果蠅中純合子占 ____________________。

（4）為判斷F1中某黑身紅眼雌果蠅的基因型，可選擇基因型為 ____________的果蠅與其進(jìn)行測(cè)交。

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