呼吸商（RQ）=呼吸作用釋放的CO2量/吸收的O2量。下圖是生物氧化分解葡萄糖過程中呼吸商與氧分壓的關(guān)系，以下敘述正確的是（   ）

A．呼吸商越大，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多
B．b點有氧呼吸強度大于a點
C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點
D．c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析回答下面問題：

呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒后的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

                                           

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的            ，物質(zhì)E表示            。

（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程。

（3）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移20mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是          。

（4）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                    。

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科目：高中生物 來源：2013屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第二次模擬考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

呼吸商（RQ）=呼吸作用釋放的CO2量/吸收的O2量。下圖是生物氧化分解葡萄糖過程中呼吸商與氧分壓的關(guān)系，以下敘述正確的是  

A．呼吸商越大，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多
B．b點有氧呼吸強度大于a點
C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點
D．c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸商（RQ）=呼吸作用釋放的CO2量/吸收的O2量。下圖是生物氧化分解葡萄糖過程中呼吸商與氧分壓的關(guān)系，以下敘述正確的是  

A．呼吸商越大，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多

B．b點有氧呼吸強度大于a點

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D．c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山西省高三第二次四校聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

分析回答下面問題：

呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒后的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

                                           

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的            ，物質(zhì)E表示            。

（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程。

（3）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移20mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是          。

（4）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                    。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是準(zhǔn)確測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置，錐形瓶中放置的種子用水浸泡后再做M處理。實驗開始時管Y與管X液面相平，每隔半小時利用標(biāo)尺量出X管內(nèi)的液面高度變化，回答下列問題：

（1）U管中的液體是用密度大的水銀好還是用密度小的其它液體好？

（2）種子用水浸泡后再做M處理，這樣做的意義是 　　　　　　　　　 。

（3）呼吸商（RQ）= 　

①欲測出呼吸商，裝置乙的錐形瓶中應(yīng)設(shè)置為　　　　　　　　　　　　 。若要消除無關(guān)因素的影響，還應(yīng)設(shè)置丙裝置。丙裝置同乙，只是種子為浸泡、煮熟后再經(jīng)過M處理的等量種子。

②若測得甲管X的液面上升200（mm），乙管X、丙管X的液面未變化，則該發(fā)芽種子的呼吸商是 　　　　　，此時種子呼吸方式為　　　　　　　 。

③若甲管X液面上升150mm,乙管液面下降50mm,丙管液面未變化，則呼吸商為　　　　　 ；若丙裝置X管液面下降10mm，則呼吸商為　　　　 。

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