【題目】如圖表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________kJ。

（2）欲使C增加3 kg，需A________kg。

（3）與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較弱，原因是_____________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因，若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種，則利用了其________價(jià)值。

【答案】（8分）（1）1250 （2）125

（3）自我調(diào)節(jié)能力弱 （4）直接價(jià)值

【解析】（1）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，即175+200+875=1250KJ。

（2）根據(jù)題干信息和圖示分析，A、B之間的傳遞效率為：200÷1250=16%；B、C之間的傳遞效率為:30÷(58+30+112)= 15%；因此，C增加3KJ，需要A的量是：3÷15%÷16%=125KJ。

（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力弱，所以抵抗力穩(wěn)定性較弱。

（4）生物的抗逆轉(zhuǎn)基因的研究，屬于生物多樣性應(yīng)用的直接價(jià)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—對(duì)正常夫婦，雙方都有耳垂（控制耳垂的基因位于常染色體上），結(jié)婚后生了一個(gè)白化且無耳垂的孩子。若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，為有耳垂但患白化病的概率是

A. 3/8 B. 3/16 C. 3/32 D. 5/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是

A．核酸有DNA和RNA兩類

B．DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

C．RNA是少數(shù)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

D．核酸是遺傳信息的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)現(xiàn)纖維素

A. 蛔蟲 B. 狗尾草 C. 草履蟲 D. 竹節(jié)蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體細(xì)胞中含有同源染色體的是

A.精子 B.卵細(xì)胞 C.口腔上皮細(xì)胞 D.極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（括號(hào)中填數(shù)字編號(hào)，橫線上填文字）

（1）膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗ATP，提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中_____．

（2）細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上____數(shù)量，可以高效地以______方式來吸收來自腸腔的葡萄糖，體現(xiàn)了膜具有__________功能。

（3）細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說明膜蛋白具有 ______功能．

（4）新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP 以___方式直接吸收母乳中的免疫球蛋白，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的 _______．

（5）膜蛋白的合成場所是______；圖示四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是_______，根本原因是___________．

（6）由細(xì)胞組成的生物體遺傳物質(zhì)是_______________，核酸的水解產(chǎn)物是__________ ，核酸的徹底水解產(chǎn)物是_________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（ ）

A. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液可以直接用于鑒定還原糖

B. 需要觀察花生子葉細(xì)胞中被染色的脂肪顆粒時(shí)需要用顯微鏡

C. 檢測可溶性還原糖時(shí)，要在提取液中加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D. 雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用，且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中，不正確的是

A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變

B．從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果

C．從蛋白質(zhì)分子角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本原因

D．從核酸分子角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（ ）

A. 貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

B. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

C. 細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在

D. 細(xì)胞中水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

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同步練習(xí)冊(cè)答案