【題目】下列人體細(xì)胞中含有同源染色體的是

A.精子 B.卵細(xì)胞 C.口腔上皮細(xì)胞 D.極體

【答案】C

【解析】根據(jù)減數(shù)分裂的特征，在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時，同源染色體分配到了兩個子細(xì)胞中，所以減數(shù)第二次分裂的全過程中，細(xì)胞內(nèi)都不存在同源染色體。精子、精子細(xì)胞、次級精母細(xì)胞均是減數(shù)第二次分裂中的細(xì)胞或是子細(xì)胞，均不存在同源染色體。故應(yīng)選屬于體細(xì)胞的C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為aaBbccDdEEFf的個體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為aBcDEf的精子的機(jī)率為

A．1/64 B．1/4 C．1/8 D．1/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物生長素與其對植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線OH段說明__________________________________________

（2）曲線HB段說明________________________________________。

（3）曲線上C點表示________________________________________。

（4）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的________區(qū)間。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于實驗材料限制，有時需設(shè)法替代，下列錯誤的是

A. 用雞的成熟紅細(xì)胞代替人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行DNA和RNA的分布的觀察實驗

B. 用菠菜葉細(xì)胞代替蘚類葉細(xì)胞進(jìn)行葉綠體觀察實驗

C. 用雞蛋清代替豆?jié){進(jìn)行蛋白質(zhì)的鑒定實驗

D. 用蒜的根尖分生區(qū)細(xì)胞代替洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂觀察實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）假設(shè)a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群，其a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是__。

（2）若d大量死亡，則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是_______ ，種群密度減少的種群是____。

（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會_________。

（4）為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標(biāo)記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標(biāo)記，c種群的數(shù)量約為_________個。

（二）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲——庚代表各種不同的生物。請據(jù)圖分析回答：

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是_____________；作為次級消費(fèi)者的生物是_____________。

（6）生物甲與乙的關(guān)系是_____________。

（7）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有_________。

（8）已知各營養(yǎng)級之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁每增加10千克生物量，需消耗生產(chǎn)者_________千克。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖，請回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________kJ。

（2）欲使C增加3 kg，需A________kg。

（3）與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較弱，原因是_____________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因，若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種，則利用了其________價值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物光合作用過程的圖解，請據(jù)圖回答：

⑴圖中1、2、3代表的物質(zhì)分別是_____________、_____________、_______________。

⑵圖中的Ⅰ階段稱為________________階段，Ⅱ階段發(fā)生在葉綠體的_____________中。

⑶將適宜光照下正常生長的綠色植物移至黑暗環(huán)境（其他條件不變），短時間內(nèi)ATP的含量將___________（增加/減少）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若DNA分子一條單鏈上的A∶T∶C∶G＝1∶2∶3∶4，則另一條鏈上相應(yīng)的堿基比例是

A．1∶2∶3∶4 B．4∶3∶2∶1 C．2∶1∶4∶3 D．1∶1∶1∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B. 噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力

C. 沃森和克里克提出在DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D. 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案