A、①⑤⑥⑦ | B、②③④⑥⑧ |
C、②③⑥⑧ | D、②③④⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
B、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞 |
C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如無(wú)水乙醇等 |
D、檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③⑥ | B、②③⑥ |
C、③④⑥ | D、②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先加入斐林試劑甲液,后加入乙液 |
B、將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后加入 |
C、先加入斐林試劑乙液,后加入甲液 |
D、以上A、B、C三項(xiàng)操作方法都不正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核酸可分為DNA和RNA兩種 |
B、核酸的基本單位是核苷酸 |
C、除病毒以外,所有生物都含有核酸 |
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、GFP合成過程中形成了237個(gè)肽鍵 |
B、熒光蛋白的合成經(jīng)過轉(zhuǎn)錄、翻譯、加工等過程,同時(shí)由線粒體提供能量 |
C、不同熒光蛋白結(jié)構(gòu)的差異僅是由氨基酸的數(shù)量決定的 |
D、熒光蛋白可以標(biāo)記細(xì)胞表面蛋白質(zhì)分子,用于研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正確,基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但它為定向的自然選擇提供了材料,為物種的進(jìn)化奠定了基礎(chǔ) |
B、正確,基因突變對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但突變的方向與生物進(jìn)化的方向是一致的 |
C、不正確,因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥(gè)體的繁殖,會(huì)導(dǎo)致物種的絕滅 |
D、不正確,因?yàn)榛蛲蛔儠?huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,不利于生物進(jìn)化 |
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