【題目】城市固體廢物(MSW)生物處理技術(shù)是指利用城市生活垃圾中固有的或添加的微生物,在一定條件下使垃圾中有機(jī)物分解或轉(zhuǎn)化為新的細(xì)胞物質(zhì)的過(guò)程。MSW生物處理的優(yōu)劣與微生物種類、所處環(huán)境條件等有關(guān);卮鹣铝袉(wèn)題:

1)為了提高處理效率,必須進(jìn)行微生物的純化,試舉出兩種常用的微生物分離技術(shù)____________、____________

2)在微生物分解有機(jī)物的過(guò)程中,固體物質(zhì)變成可溶于水的物質(zhì)在體外進(jìn)行,該反應(yīng)能在微生物體外進(jìn)行的關(guān)鍵是微生物向環(huán)境中________________________。

3)固定化微生物技術(shù)是將微生物固定在____________上,這些微生物在適宜條件下可以___________,在保持生物功能的同時(shí)使細(xì)胞密度增加。在固定化細(xì)胞技術(shù)中,包埋法技術(shù)成本低,操作更容易,但存在__________________________________的缺點(diǎn)。包埋法常用的包埋材料有____________________________(寫(xiě)出兩種即可)。

【答案】平板劃線法 稀釋涂布平板法 分泌能分解垃圾中有機(jī)物的酶 (不溶于水的)載體 繁殖 固定后的細(xì)胞不易與反應(yīng)物接近,可能導(dǎo)致反應(yīng)效率下降 明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素和聚丙烯酰胺

【解析】

固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間的技術(shù),包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。其中細(xì)胞多采用包埋法固定化,將微生物均勻地包埋在不溶于水的多孔性載體中。

1)平板劃線法和稀釋涂布平板法是最常用的微生物分離技術(shù)。

2)微生物能向環(huán)境中分泌一些酶,這些酶能催化體外的固體物質(zhì)分解。

3)固定化微生物技術(shù)需要把微生物固定在載體上,固定的微生物在適宜條件下可以繁殖,為體外反應(yīng)提供較多的酶。包埋法的缺點(diǎn)是固定后的細(xì)胞不易與反應(yīng)物接近,可能導(dǎo)致反應(yīng)效率下降。包埋法常用的包埋材料有明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素和聚丙烯酰胺等不溶于水的多孔性載體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】共享單車是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)。騎行既是一種流行的健身方式,又有利于緩解城市交通擁堵和環(huán)境污染。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在騎行中,骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生大量的CO2和熱量,CO2刺激位于___________的呼吸中樞,從而加快呼吸運(yùn)動(dòng)。產(chǎn)生的熱量主要通過(guò)汗液的蒸發(fā)、皮膚______________和呼氣等方式散出,繼而維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,體溫調(diào)節(jié)中樞位于______________,該結(jié)構(gòu)可產(chǎn)生______________激素,作用于腎小管和集合管,減少尿量。

2)長(zhǎng)途騎行過(guò)程中,在只飲水未進(jìn)食的情況下,人體血糖不斷被消耗,但其含量仍然維持09g/L左右,補(bǔ)充血糖的途徑有______________________。調(diào)節(jié)血糖最主要的激素有_______________,這兩種激素相互______________,共同維持血糖平衡。

3)長(zhǎng)期堅(jiān)持適度騎行可促進(jìn)人體內(nèi)_______細(xì)胞數(shù)量增加,增強(qiáng)人體特異性免疫功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,錯(cuò)誤的是

A.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B.每個(gè)ADP分子中只含有個(gè)高能磷酸鍵

C.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接

D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)肽鍵連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于同源染色體的敘述中,不正確的是(

A.同源染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方

B.同源染色體是由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體

C.同源染色體的形狀和大小一般都相同

D.在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用碘-碘化鉀溶液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物 的干種子中含三大類有機(jī)物,顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

試劑植物種子

碘-碘化鉀溶液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

++++

++

++

++++

++

++

++++

A.丙種子中蛋白質(zhì)含量較高

B.碘-碘化鉀溶液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橙黃色和紫色

C.在觀察顏色時(shí)都不需要用顯微鏡

D.這三種試劑在使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A. 用閉花授粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠且容易分析

B. 孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的研究過(guò)程所使用的科學(xué)研究方法是假說(shuō)一演繹法

C. 先研究一對(duì)相對(duì)性狀,后研究多對(duì)相對(duì)性狀

D. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)高等動(dòng)物減數(shù)分裂和受精作用的敘述,正確的是( 。

A.卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)歷了一次不均等分裂

B.受精卵中的DNA,來(lái)自父方和來(lái)自母方的不相等

C.整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi),完成受精作用

D.通過(guò)受精作用,使得子代個(gè)體的細(xì)胞中的染色體數(shù)是親代的兩倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌是人和許多動(dòng)物腸道中最主要且數(shù)量最多的一類細(xì)菌,含有2000種以上的蛋白質(zhì);大腸桿菌的數(shù)量是檢測(cè)自來(lái)水是否受糞便污染的最直接的指標(biāo);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)利用凝膠色譜法分離提取到的部分大腸桿菌蛋白質(zhì)時(shí),等樣品完全進(jìn)入凝膠層后,加入pH為7.0、濃度為20mmol/L的___________ 到適當(dāng)高度進(jìn)行洗脫,結(jié)果甲蛋白質(zhì)先洗脫出來(lái),乙蛋白質(zhì)后洗脫出來(lái),則相對(duì)分子質(zhì)量較大的是_____蛋白質(zhì)。

(2)通過(guò)濾膜法可以測(cè)定自來(lái)水中大腸桿菌的數(shù)目:一定體積的自來(lái)水樣過(guò)濾后,將濾膜放在伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基(主要成分包括:蛋白胨、NaCl、瓊脂、乳糖、伊紅和美藍(lán)水溶液)上培養(yǎng),大腸桿菌的代謝產(chǎn)物能與伊紅-美藍(lán)反應(yīng),使菌落呈黑色。根據(jù)培養(yǎng)基上菌落的數(shù)目,計(jì)算出大腸桿菌的數(shù)量。

①伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基屬于____(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,蛋白胨的作用有 _________。

②在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,常用的滅菌方法有灼燒滅菌、________和高壓蒸汽滅菌。配制伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基時(shí),乳糖需要單獨(dú)在壓力為70kPa,溫度為115℃滅菌20min,原因是__________。接種前通常需要檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否滅菌合格,檢測(cè)方法是___________

③濾膜法是根據(jù)培養(yǎng)基上菌落的數(shù)目來(lái)推測(cè)樣品中的活菌數(shù),其原理是_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性及其價(jià)值敘述不正確的是(

A.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.大自然中生物多姿多彩,具有觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

C.就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

D.保護(hù)生物多樣性只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用,而不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用

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