【題目】元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ),下列敘述正確的是 ( )

A. ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖

B. 磷脂、質(zhì)粒都含有的元素是C、H、ON、P

C. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

D. 性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

【答案】B

【解析】ATP中含有的五碳糖是核糖,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,A錯(cuò)誤;磷脂的元素組成是C、H、O、N、P,核酸的組成元素也是C、H、O、N、P,B正確;酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,蛋白質(zhì)是由氨基酸組成的,RNA是由核糖核苷酸組成的,C錯(cuò)誤;性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇,不能與雙縮脲試劑反應(yīng),D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物不屬于原核生物的是( )

A. 大腸桿菌 B. 藍(lán)藻

C. 乳酸菌 D. 脊髓灰質(zhì)炎病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、圖乙依次表示酶的濃度一定時(shí)反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速度不再增加,其原因是。
(2)圖乙中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線下降,其原因是。
(3)下表為甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)的三組實(shí)驗(yàn),用以驗(yàn)證酶的專一性。

A組

B組

所用酶制劑

所用試劑

5 mL淀粉溶液

5 mL蔗糖溶液

淀粉酶

斐林試劑

5 mL麥芽糖溶液

5 mL葡萄糖溶液

麥芽糖酶

斐林試劑

5 mL淀粉溶液

5 mL蔗糖溶液

淀粉酶

碘液

①預(yù)期甲同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(填“能”或“不能”)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
③丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可能得不到實(shí)驗(yàn)結(jié)論,你認(rèn)為原因是什么?。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于伴性遺傳中的敘述,不正確的是( )

A. 位于X染色體上的隱性遺傳,往往男性患者多于女性

B. 位于X染色體上的顯性遺傳,往往女性患者多于男性

C. 伴性遺傳的基因存在性染色體上,其遺傳和性別有關(guān)

D. 伴性遺傳不一定要遵循基因的分離規(guī)律而遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植在浮于水面的“床體”上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。圖l為某水域中生態(tài)浮床示意圖,圖2為該水域的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的(成分),不同生物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。
(2)生態(tài)浮床既具有處理污水的功能,同時(shí)還可以美化環(huán)境,這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值。該水域在污水流入后仍能保持相對(duì)穩(wěn)定,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
(3)圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭,該箭頭是(用格式“××→××”表示)。
(4)圖2中,甲→丁的碳流動(dòng)形式是。若乙和丙均代表一種生物,則它們的種間關(guān)系為。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是(
A.計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
B.計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
C.計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù),除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]如圖表示利用PCR技術(shù)獲取人的胰島素基因,并通過(guò)胚胎工程獲取乳汁中能產(chǎn)胰島素的奶牛的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由上圖可以看出PCR技術(shù)遵循的原理是、。
(2)PCR完成第一次循環(huán),除模板外還需提供的物質(zhì)有、、
(3)①過(guò)程中,將胰島素基因?qū)胂鄳?yīng)受體細(xì)胞常用的方法是。一般情況下,②過(guò)程得到的胚胎需培養(yǎng)到時(shí)期才能進(jìn)行胚胎分割。如果胰島素基因僅僅整合到某一對(duì)同源染色體的一條染色體上,且該基因得以成功表達(dá),那么由③過(guò)程得到的兩個(gè)胚胎發(fā)育而成的兩頭奶牛(填“是”或“不是”)都能產(chǎn)生人的胰島素。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )

A. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈ㄒ唤橘|(zhì)

B. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用

C. 生物體內(nèi)的多糖不僅能夠水解成葡萄糖進(jìn)而氧化分解提供能量還能儲(chǔ)存能量。

D. 在人體內(nèi),脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人把細(xì)胞核比喻為細(xì)胞的“大腦”,其主要原因是

A. 核膜含4層磷脂分子 B. 核孔對(duì)物質(zhì)進(jìn)出核具有選擇性

C. 核仁與rRNA的合成有關(guān) D. 染色質(zhì)中含遺傳物質(zhì)DNA

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