下列關(guān)于生物體元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A．糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)

B．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵

C．麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D．缺水時(shí)，動(dòng)物體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的排出

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省四地六校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）A液為_______，B液為_______，C液為_______，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為_____________。

（2）CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是______________。

（3）健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素，其中_______能進(jìn)入血液。

（4）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，是在_______的調(diào)節(jié)下使_______協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體中只有一種細(xì)胞器，即核糖體

④細(xì)胞沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用

⑤有些細(xì)菌只含有RNA

A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省“皖南八校”高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量

B．效應(yīng)B細(xì)胞中的溶酶體可以合成多種分泌蛋白

C．側(cè)芽生長緩慢是因?yàn)閭?cè)芽細(xì)胞不能產(chǎn)生生長素

D．人體中可以合成酶的細(xì)胞不一定可以合成激素

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省廣州市廣大附等三校高三上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度之間的關(guān)系，下列敘述中正確的是（ ）

A．在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a，則背光側(cè)為b

B．若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用

C．若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用

D．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三上第三次模考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a-f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在一定的條件下，O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，b可代表 ，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與 結(jié)合。

（2）在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是 。

（3）在圖乙中，A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有 ，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別是 、 。

（4）在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向 （左、右）移動(dòng)。

（5）在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是 。A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖中字母表示）？ ；D點(diǎn)時(shí)發(fā)生（字母表示） 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（選修三——現(xiàn)代生物科技）

下圖表示利用某種細(xì)菌中提取的抗蟲基因培養(yǎng)抗蟲玉米的大致過程。請回答下列問題：

（1）A過程所需的酶是 。構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，將抗蟲基因連接到Ti質(zhì)粒的 上。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的方法是 。圖中D過程的方法稱為 。

（2）圖中重組質(zhì)粒，除了含有目的基因外，還必須有 和復(fù)制原點(diǎn)；培育轉(zhuǎn)基因玉米成功的標(biāo)志是 。

（3）E過程需要運(yùn)用 技術(shù)，經(jīng)過 過程最終形成植株，其依據(jù)的原理是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請完成下列有關(guān)細(xì)胞的問題：

Ⅰ.細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)，它主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。請回答：

（1）某些物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的過程，與膜蛋白無關(guān)，而與膜脂有關(guān)。例如： 。

（2）人體中，和出入細(xì)胞時(shí)，一定需要細(xì)胞膜上的 （物質(zhì)）。

（3）當(dāng)人體內(nèi)某細(xì)胞癌變時(shí)，細(xì)胞膜會出現(xiàn) 等變化。

Ⅱ.如圖是漿細(xì)胞合成和分泌抗體過程模式圖，請回答：

（1）抗體合成過程中，需要經(jīng)歷兩次與堿基配對有關(guān)的生理過程，進(jìn)行這兩個(gè)生理過程的場所分別是 。

（2）與B細(xì)胞相比，漿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

（3）漿細(xì)胞中，不同生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變依賴于 。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是

A．1950～1980年間該種群始終沒有發(fā)生進(jìn)化

B．1990年該生物已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)物種

C．1960年該種群Aa基因型的頻率為48%

D．變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境

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