分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:3號和4號患甲病,出生正常的女兒9號,故甲病為常染色體顯性遺傳;1號和2號都不患乙病,生患乙病的兒子7號,已知乙病為伴性遺傳病,故乙病為伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)根據(jù)分析,甲病屬于常染色體顯性遺傳病,乙病屬于伴X染色體隱性遺傳。
(2)Ⅱ-5不患甲病,為aa;Ⅱ-7號有乙病,所以其母親攜帶乙病基因,則Ⅱ-5是純合子的概率是$\frac{1}{2}$.Ⅲ-11表現(xiàn)正常,所以其基因型為aaXBY.Ⅲ-13只患乙病,而乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病,所以其致病基因來自于Ⅱ-8.
(3)由于Ⅲ-12表現(xiàn)正常,其父親患乙病,所以其基因型為aaXBXb.和一個正常的男性(aaXBY)結(jié)婚,后代不可能患甲病,所以生育一個同時患甲乙兩病的孩子的概率是0.
故答案為:
(1)常染色體顯性 伴X隱性
(2)$\frac{1}{2}$ aaXBYⅡ-8
(3)0
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病及伴性遺傳,要求考生識記人類遺傳病的特點,能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進而判斷相應(yīng)個體的基因型;同時能利用逐對分析法進行簡單的概率計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒是一種單細胞生物,在分類上屬于原核生物 | |
B. | 由于艾滋病病毒只有核糖體一種細胞器,所以其營寄生生活 | |
C. | 獲取大量艾滋病病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) | |
D. | 艾滋病病毒通過感染人體淋巴細胞而使免疫系統(tǒng)出現(xiàn)缺陷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達爾文利用瓊脂和胚芽鞘為實驗材料,揭示了植物向光性的原因 | |
B. | 薩克斯利用斐林試劑證明植物在光下可以合成淀粉 | |
C. | 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA 是遺傳物質(zhì) | |
D. | 沃森和克里克通過物理建模構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某課題組開展光照條件對旱冬瓜種子萌發(fā)和幼苗生長的影響研究,獲得如下圖、表的結(jié)果。圖中的光合速率用單位時間、單位葉面積消耗的CO2量來表示。分析回答:
表:黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率的比較
處理 | 平均萌發(fā)率 | ||||||
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | |||
① | 光照培養(yǎng) | 23 | 18 | 12 | 17 | 14 | 18 |
② | 黑暗培養(yǎng) | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0.6 |
③ | 對處理②的種子增補光照 | 15 | 13 | 19 | 16 | 20 | 16.6 |
(1)從實驗結(jié)果看,光照 (填“是”或“不是”)旱冬瓜種子的萌發(fā)的必要條件,處理③的結(jié)果表明把黑暗下未萌發(fā)的種子移到有光條件下, 最終的萌發(fā)情況與光照培養(yǎng)下差異 (填“明顯”或“不明顯”)。
(2)光飽和點是指當光合作用達到最大時所需要的最低光照強度。圖1顯示3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點分別為 、 μmol·m-2·s-1。
(3)光補償點為光合作用強度和呼吸作用強度相等時所處于的光照強度。已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光補償點分別為12μmol·m-2·s-1、21μmol·m-2·s-1,從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線來看, 旱冬瓜 月齡幼苗具有一定的耐陰能力。
(4)晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出現(xiàn)在上午9點,從9點到13點光合速率下降的原因是 。從光合作用原理分析,陰雨天與晴天相比,光合速率出現(xiàn)差異的主要原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片。先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.只有將保衛(wèi)細胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中時,才構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)
B.當從清水轉(zhuǎn)入0.3 g/mL蔗糖溶液中時,保衛(wèi)細胞細胞液濃度將逐漸增加
C.在清水中,保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水而導致氣孔開放
D.蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細胞后,細胞滲透吸水導致氣孔關(guān)閉
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽叫四肽化合物 | |
B. | 該多肽水解后能產(chǎn)生4種氨基酸 | |
C. | 該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5 | |
D. | 該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)是由骨髓、脾、扁桃體等免疫器官組成的 | |
B. | 免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所 | |
C. | 免疫細胞即T細胞和B細胞,分別在胸腺和骨髓中成熟 | |
D. | 免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì) |
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