18．如圖為處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．三個(gè)圖中都有同源染色體
B．三個(gè)圖中都有姐妹染色體
C．用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料可觀察到甲、乙、丙
D．丙細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)一定沒(méi)有等位基因

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞中含有同源染色體，而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．乙細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期．丙細(xì)胞無(wú)同源染色體，而且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；而且不均等分裂，故為次級(jí)卵母細(xì)胞，子細(xì)胞為卵細(xì)胞和第二極體．

解答 解：A、甲和乙細(xì)胞中存在同源染色體，丙中無(wú)同源染色體，A錯(cuò)誤；
B、甲和乙細(xì)胞中都有姐妹染色體，丙中著絲點(diǎn)已分裂，沒(méi)有姐妹染色體，B錯(cuò)誤；
C、由丙圖中細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，可知該細(xì)胞為雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞，只有卵巢中既能進(jìn)行有絲分裂也能進(jìn)行減數(shù)分裂，而洋蔥根尖細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，所以只可觀察到甲，C錯(cuò)誤；
D、丙細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體，細(xì)胞內(nèi)一定沒(méi)有等位基因，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生態(tài)學(xué)概念的理解，正確的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是分類的基本單位
B．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)基礎(chǔ)是正反饋
C．人工生態(tài)瓶是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充光照和食物
D．群落的結(jié)構(gòu)包括時(shí)間結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，分布型是其主要特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
B．核仁的大小與細(xì)胞合成蛋白質(zhì)多少有關(guān)，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞，核糖體多，核仁大
C．不同細(xì)胞線粒體數(shù)量可能不同，同一細(xì)胞不同部位分布的線粒體數(shù)量也可能不同
D．含核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．多細(xì)胞生物無(wú)論體型大小，其體細(xì)胞的體積都不能太大．這種現(xiàn)象的合理解釋是（　�。�
A．大體積細(xì)胞的內(nèi)部代謝速度過(guò)慢
B．大體積細(xì)胞難以分裂
C．體積大而相對(duì)表面積小的細(xì)胞不利于生存
D．體積/表面積之比調(diào)控細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列細(xì)胞中含有葉綠體的是（　�。�
A．水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞B．藍(lán)藻細(xì)胞
C．洋蔥表皮細(xì)胞D．小麥葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)不能通過(guò)細(xì)胞膜的是（　�。�
A．水B．K+C．葡萄糖D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級(jí)中樞，它把內(nèi)臟活動(dòng)與其他生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，調(diào)節(jié)著體溫、血糖、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺等重要的生理功能．如圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在圖中相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮只能單向 （填“單向”或“雙向”）傳遞給細(xì)胞②．細(xì)胞①②等共同構(gòu)成了體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞．
（2）若圖中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺，圖中所示的ABC三條血管中，能檢測(cè)到甲狀腺激素的是ABC；當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度過(guò)高時(shí)，會(huì)反饋性（負(fù)反饋）抑制垂體和下丘腦，使甲狀腺激素濃度趨于正常．
（3）當(dāng)人體處于饑餓時(shí)，血糖濃度會(huì)降低，使胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多；在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素與腎上腺素具有拮抗作用．
（4）感冒發(fā)燒后飲水較多，此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器，進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素減少，導(dǎo)致尿量增多，利于毒素排出體外．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)回答下列有關(guān)菠菜光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的一系列問(wèn)題：
（l）利用無(wú)水乙醇（試劑名）提取綠葉中的色素，然后用紙層析法分離所提取的色素，得到的色素帶中，色素帶最寬的是色素葉綠素a．若對(duì)提取的葉綠素溶液，給予適宜的CO2、溫度、光照，不能（填能或不能）進(jìn)行光合作用．
（2）高溫干早的環(huán)境里，綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少，主要原因是高溫干旱導(dǎo)致植物失水，氣孔關(guān)閉，吸收的CO2減少，和適宜條件下相比，此時(shí)葉綠體中$\frac{ADP}{ATP}$的比值降低．
（3）光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率．若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是光合產(chǎn)物的輸出受阻．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是胰島B細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)；圖乙是胰島素的結(jié)構(gòu)示意圖．胰島素由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生，它含有A、B兩條鏈，肽鍵之間通過(guò)二硫鍵（二硫鍵由兩個(gè)﹣SH脫去2個(gè)H形成）連接，在A鏈上也形成了一個(gè)二硫鍵．﹣S﹣S﹣表示二硫鍵．請(qǐng)回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞共有的細(xì)胞器是 （填序號(hào)），與玉米葉肉細(xì)胞相比，甲細(xì)胞不具備的細(xì)胞器有 ．

（2）與胰島素的合成、加工和分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器有 ．

（3）胰島素分子含有 個(gè)肽鍵，若氨基酸的平均分子質(zhì)量為a，胰島素的相對(duì)分子質(zhì)量為 ．

（4）胰島素形成后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能．

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