【題目】某同學用某種酶進行了以下三組實驗，下列相關說法正確的是（ ）

A.圖1說明該酶的最適溫度足30℃

B.圖2可以證明該種酶的最適pH約為7

C.圖3說明該酶可能是蔗糖酶

D.酶在發(fā)揮作用后會被分解，不會再有活性

【答案】B

【解析】

分析圖1，三條曲線是在不同溫度下生成物量隨時間的變化，其中30℃反應速率最快，說明該溫度最接近酶的最適溫度，而40℃則高于最適溫度，20℃則低于最適溫度。分析圖2，曲線表示在不同pH下底物剩余量的變化，其中pH=7時底物剩余最少，說明pH=7是該酶的最適pH。分析圖3，蔗糖和麥芽糖在同一種酶的作用下，蔗糖量沒有變化，而麥芽糖明顯減少，說明該酶只能催化麥芽糖的反應，不能催化蔗糖的反應。

A、圖1只能說明在這三個溫度中，30℃比較適宜，由于實驗中溫度梯度大，測不出最適宜溫度，A錯誤；

B、分析題圖2，由曲線可知，pH=7時底物剩余最少，說明酶的最適pH為7，B正確；

C、圖3說明該酶可以催化麥芽糖的反應，不能催化蔗糖的反應，故不可能是蔗糖酶，C錯誤；

D、酶在催化化學反應前后不變，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有研究表明在草莓果實發(fā)育成熟過程中，果實細胞中pH值呈先降低后升高的特點。有同學每隔一天用0.5%醋酸溶液處理草莓的綠色果實，17天后測量草莓果實中幾種植物激素的含量，結果如圖。相關敘述錯誤的是(　　)

A. 本實驗是探究pH下降對草莓果實中激素含量的影響

B. 實驗結果表明植物果實發(fā)育過程受多種激素共同調節(jié)

C. 施用醋酸可促進某些植物激素的積累延緩果實的成熟

D. 處理組脫落酸的積累為后期草莓果實的成熟提供營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護】

洞庭湖，是長江重要的調蓄湖泊，被譽為“長江之腎”，是我國首批列入《國際濕地公約》重要濕地名錄的7塊濕地之一，被稱為全球不可多得的巨大的物種基因寶庫。近年來，洞庭湖區(qū)自然保護區(qū)大面積種植經(jīng)濟林歐美黑楊的問題突出，截止2017年，種植面積已達28.75萬畝。黑楊綽號“濕地抽水機”，對水分和養(yǎng)分的需求大，更被視為“生態(tài)殺手”。黑楊大部分種植在湖區(qū)濕地，需開挖溝渠，幼苗生長需殺蟲施肥。從2017年11月開始，一場規(guī)�？涨暗那謇須W美黑楊的攻堅行動在湖南洞庭湖保護區(qū)核心區(qū)內(nèi)展開，目前“砍樹”行動仍在持續(xù)進行中（見圖）。

簡析大規(guī)模種植黑楊對洞庭湖生態(tài)環(huán)境的危害。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，若用圓圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化細菌（d）、酵母菌（e）、細菌（f），則這些概念的從屬關系正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機化學反應因反應條件不同，可生成不同的有機產(chǎn)品。例如：

(1)HX + （X為鹵素原子）

(2)苯的同系物與鹵素單質混合，若在光照條件下，側鏈上氫原子被鹵素原子取代；若在催化劑作用下，苯環(huán)上的氫原子被鹵素原子取代。

工業(yè)上利用上述信息，按下列路線合成結構簡式為 的物質，該物質是一種香料。

請根據(jù)上述路線，回答下列問題：

(1)A的結構簡式可能為______________。

(2)反應①、③的反應類型分別為_______、________。

(3)工業(yè)生產(chǎn)中，中間產(chǎn)物A須經(jīng)反應③④⑤得D，而不采取直接轉化為D的方法，其原因是___________________________。

(4)反應⑥的化學方程式為（有機物寫結構簡式，并注明反應條件）：_________________。

(5)該香料中含有醛基，能夠發(fā)生銀鏡反應，試寫出該反應的反應方程式________________。

(6)這種香料具有多種同分異構體，其中某些物質有下列特征：①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色 ②分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上的一溴代物有兩種。寫出符合上述條件的物質可能的結構簡式（只寫兩種）：____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖。請分析回答：

（1）圖甲的①—⑥中，細胞結構顯著不同于其他細胞的是_________；處于有絲分裂中期的細胞是圖__________________；含有一個染色體組的細胞是圖_______________；圖③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是________________。

（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是__________。圖甲中細胞④產(chǎn)生的子細胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為_______________。

（3）圖乙中CD表示的含義是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a，b，c表示某些過程。下列說法中錯誤的是（ ）

A. ①②③分別是內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a可表示脫水縮合過程，b，c可表示蛋白質的加工及運輸過程

D. 圖解中的過程在乳酸菌細胞中也可以進行

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【題目】科學家通過基因工程方法，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內(nèi)，并成功實現(xiàn)了表達，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如圖所示：

（1）基因工程的操作程序中的核心步驟是：______________________________，需要的工具酶有____________________ 酶和_______________酶。

（2）Ti質粒是農(nóng)桿菌中的一種質粒，其上有TDNA，能把目的基因插入Ti質粒的TDNA中是利用了TDNA__________________的特點。

（3）Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞中并成功實現(xiàn)表達的過程，在基因工程中稱為__________。

（4）將目的基因導入受體細胞的方法有很多種，該題中涉及的是_________________________。

（5）目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關鍵是__________________，這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，某學校研究性學習小組進行了如下探究。作出假設:有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質基質中進行。實驗過程如下：

請回答下列有關問題：

(1)該實驗的自變量是_______，將1號試管和2號試管的實驗結果進行________就能得出結論。

(2)請寫出肝細胞進行有氧呼吸和無氧呼吸的化學方程式。有氧呼吸：_____________. 無氧呼吸：_____________________。

(3)實驗步驟③必須保持線粒體的完整性，不能讓其發(fā)生破碎，原因是______________。

(4)步驟⑥中CO2檢測劑可能是______________。

(5)實驗結果發(fā)現(xiàn)，1號和2號試管中均檢測到CO2(與預測結果不相符），據(jù)分析是空氣中的CO2溶解在1號試管與2號試管造成的。為了對這種干擾造成的結果進行校正，請你利用現(xiàn)有的實驗條件，在此實驗的基礎上提出一項改進措施。

改進措施是：_____________________。

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