【題目】下列有關(guān)T細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.T細(xì)胞來(lái)源于造血干細(xì)胞,但在胸腺中成熟,主要分布在淋巴和血液中
B.T細(xì)胞受抗原刺激后,分化為記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C.大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖、分化
D.T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞的增值、分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥、玉米在即將成熟時(shí),如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨的天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽,其原因在于下列哪種激素在高溫條件下容易降解有關(guān)?
A.生長(zhǎng)素 B.乙烯 C.細(xì)胞分裂素 D.脫落酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)的血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告顯示血紅蛋白含量偏低,這可能是因?yàn)槠潴w內(nèi)缺乏( )
A. Na+ B. Fe2+ C. Mg2+ D. Ca2+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生 素A 而引起的各種疾;還是常用的食品色素;還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用。下圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)除了可以從植物中提取天然胡蘿卜素外,還可以從養(yǎng)殖的巖藻中獲得或者利用_______生產(chǎn)。
(2)新鮮的胡蘿卜含有大量的水分,在胡蘿卜素的提取過(guò)程中,要對(duì)新鮮的胡蘿卜進(jìn)行___處理,但要注意控制______和時(shí)間,這是因?yàn)?/span>___________。
(3)圖中A過(guò)程表示________,此過(guò)程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有很高的____________,能夠充分_________胡蘿卜素,并且不與水混溶。
(4)圖中B過(guò)程表示________,濃縮之前進(jìn)行過(guò)濾的目的是______________。
(5)某同學(xué)在鑒定胡蘿卜素時(shí),所做的紙層析實(shí)驗(yàn)如圖所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤:
①___________________________;
② ___________________________;
③ ___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是( )
A.艾滋病患者易患惡性腫瘤,是因其免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能低下
B.乙肝疫苗間隔接種三次,其目的是使機(jī)體積累更多數(shù)量的抗原
C.吞噬細(xì)胞能非特異性識(shí)別抗原,在免疫中發(fā)揮重要作用;漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原
D.抗體與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng),鼻黏液中的溶菌酶抑制白喉?xiàng)U菌繁殖,都屬于特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種無(wú)毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因(D和d、H和h)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無(wú)關(guān)。花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示:
現(xiàn)有下列三個(gè)雜交組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
甲:野生型×白色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色;
乙:橘紅色×橘紅色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色;
丙:黑色×橘紅色,F(xiàn)1全部都是野生型。
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________,屬于“假說(shuō)—演繹”法的__________階段,甲組雜交組合中,F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是________________。
(2)讓乙組F1中橘紅色無(wú)毒蛇與另一純合黑色無(wú)毒蛇雜交,理論上雜交后代的表現(xiàn)型及比例是________________________。
(3)讓丙組F1中雌雄個(gè)體交配,后代中表現(xiàn)為橘紅色的有120條,那么理論上表現(xiàn)為黑色的雜合子有______________條。
(4)野生型與橘紅色個(gè)體雜交,后代中白色個(gè)體所占比例最大的親本基因型組合為______________________,后代中白色個(gè)體所占的最大比例為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為蛙胚發(fā)育過(guò)程中某胚胎的結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)該圖表示蛙胚發(fā)育的____期,它是由____期發(fā)育而來(lái)的。
(2)填注名稱(chēng):①____,②____,③____。
(3)該期胚胎的主要特征是出現(xiàn)了________,圖中___以后發(fā)育成為消化管腔。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
B. 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C. 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是____________,說(shuō)明了培養(yǎng)基及培養(yǎng)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生TSH。
(2)將A瓶分別與其余的裝置比較,可得出的結(jié)論是:
①A與B.C瓶比較得出:下丘腦不能分泌TSH;垂體能分泌TSH;
②A與C.D瓶比較得出:___________________________________________________;
③A與C.E瓶比較得出:_______________________________________________。
(3)如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下,甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響,應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。(提供實(shí)驗(yàn)大白鼠.甲狀腺激素.注射器及其他必需的材料和器具)
①挑選生長(zhǎng)期.大小.性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠10只,隨機(jī)分成兩組。
②一組正常飼養(yǎng),一組________________________________________________。
③一段時(shí)間后,分別抽取兩組動(dòng)物的血液檢測(cè)TSH的含量,分析結(jié)果。
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