【題目】Y(黃色)和y(白色)是某種蝴蝶的一對等位基因,雄性有黃色和白色,雌性只有白色。下列雜交組合中,可以從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的是( )
A.♀yy×♂yy B.♀Yy×♂yy
C.♀yy×♂YY D.♀Yy×♂Yy
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐,馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞.為了更好的保護馬鹿,科研人員進行了研究.
(1)森林采伐后,馬鹿種群的生存空間受到制約,導(dǎo)致該空間的降低,馬鹿種群數(shù)量降低.同時環(huán)境的破壞又會加快物種的滅絕,導(dǎo)致群落中降低,群落發(fā)生演替.
(2)科研人員冬季調(diào)査得到不同類型的環(huán)境占森林總面積的比例(記為M)和馬鹿在不同環(huán)境類型中的出現(xiàn)頻率(記為N),結(jié)果如圖所示.
由圖可知,在中沒有觀察到馬鹿活動點.結(jié)合M和N分析,馬鹿冬季最喜歡的環(huán)境是 , 判斷依據(jù)是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是細胞三種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,請?jù)圖回答:
(1)圖中A,B物質(zhì)分別是:A: , B:
(2)物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[]和[].
(3)物質(zhì)出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖[] .
(4)物質(zhì)從細胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[] .
(5)葡萄糖、CO2進入紅細胞的方式分別是:、 .
(6)人體血液中的吞噬細胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬.這體現(xiàn)了細胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點.
(7)污水處理過程中可以利用細胞膜的特點,將金屬離子和水分開.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】采用下列哪一種方法,可依次解決①~④中的遺傳問題?( )
①鑒定一只白羊是否是純種
②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純度
④檢驗雜種F1的基因型
A.雜交、自交、測交、測交
B.測交、雜交、自交、測交
C.雜交、測交、雜交、自交
D.雜交、雜交、雜交、測交
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)貓細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時,只有l(wèi)條X染色體上的基因能表達,其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示.
請回答:
(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用染色.巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別,理由是 .
(2)性染色體組成為XXX的雌貓體細胞的細胞核中應(yīng)有個巴氏小體.高度螺旋化的染色體上的基因由于過程受阻而不能表達.
(3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,基因型為XAY的貓毛皮顏色是 . 現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體,則該雄貓的基因型為;若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY,則產(chǎn)生該貓是由于其(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細胞,導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細胞的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法中錯誤的是 ( )
A. 彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體就有生命
B. 細胞是最小的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
C. 血液屬于組織,種子屬于植物的器官
D. 松樹無系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述正確的是 ( )
A. 通過對真核細胞和原核細胞的研究而揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
B. 虎克(R.Hooke)既是細胞的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者
C. 細胞是一個有機體,一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成
D. 施萊登和施旺總結(jié)出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是()
A.種群基因頻率的改變,不論其變化大小,都屬于物種形成的范疇
B.圖中A表示的是基因突變和基因重組
C.經(jīng)過長期的地理隔離達到生殖隔離,沒有地理隔離不可能形成新的物種
D.圖中C表示種群間的生殖隔離,是新物種形成的標志
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某高等植物細胞中基因表達的過程模式圖,請仔細觀察和分析圖解,回答問題:
(1)圖中②代表的物質(zhì)為其基本組成單位是 , 合成②所需的酶是;⑤代表的物質(zhì)是 .
(2)若④代表一個氨基酸,根據(jù)對應(yīng)的密碼子寫出其名稱: . 圖中與信使RNA上三個相鄰的堿基UUC配對的DNA上的模板鏈的堿基序列應(yīng)該是
(3)若該基因合成的物質(zhì)是用來催化光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能的過程,則該酶的存在部位是 . 若該基因合成的物質(zhì)是用來催化葡萄糖分解為丙酮酸的過程,則該酶存在的部位是 . 由此可以說明基因是通過 , 進而控制生物性狀的.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com